ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة اثنوجرافية لمجالس الأمنا...>الوصف

دراسة اثنوجرافية لمجالس الأمناء والآباء والمعلمين في ضوء مدخل لامركزية الإدارة

العنوان المترجم: An Ethnographic Study of Boards of Trustees, Parents and Teachers in Light of The Administration Decentralization Approach
المصدر: مجلة كلية التربية بالإسماعيلية
الناشر: جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية
المؤلف الرئيسي: الشوربجي، هند سيد أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع40
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يناير
الصفحات: 193 - 279
DOI: 10.21608/JFES.2018.87227
ISSN: 2535-2075
رقم MD: 1159379
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المشاركة المجتمعية | الإدارة المحلية | المجتمعات المدنية | المسؤولية الاجتماعية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: استهدفت الدراسة تطوير إدارة مجالس الأمناء والآباء والمعلمين في ضوء مدخل لا مركزية الإدارة، وقد استخدمت المنهج الاثنوجرافي، وطبقت بطاقة المقابلة على عينة من أعضاء مجالس الأمناء والآباء والمعلمين، معتمدة على الملاحظة بالمعايشة، بهدف تحديد واقع تحقيق مبادئ مدخل لا مركزية الإدارة بمجالس الأمناء والآباء والمعلمين ببعض المدارس، وقد توصلت الدراسة التحليلية النظرية إلى تحديد مسئوليات مجالس الأمناء والآباء والمعلمين، والمعوقات التي تحول دون تحقيق هذه المسئوليات، ومعظمها معوقات إدارية، كما أشارت نتائج الدراسة الاثنوجرافية إلى وجود قصور وضعف في الأسلوب الإداري لهذه المجالس مما يعوق قيامها بمسئولياتها، وقدمت الدراسة مجموعة من البدائل والآليات المقترحة لتطوير إدارة مجالس الأمناء والآباء والمعلمين في ضوء مدخل لا مركزية الإدارة.

The study was designed to develop the management of the boards of trustees, parents and teachers in light of decentralization. The ethnographic approach was used, and the interview was applied to a sample of members of boards of trustees, parents and teachers, based on the observation of coexistence in order to determining the actuality of achieving the principles of decentralization in these boards. The theoretical analysis of the study determine the responsibilities of the boards of trustees, parents and teachers, and the obstacles to the achievement of these responsibilities, Most of the obstacles were administrative, And the results of the ethnographic study found that there were deficiencies and weakness in the managerial techniques of these councils, which hamper its responsibilities, The study presented a set of suggested alternatives and mechanisms for the development of the management of boards of trustees, parents and teachers in light of decentralization.
ISSN: 2535-2075

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.