مجالس الأمناء والآباء والمعلمين كآلية لتحويل المدرسة المصرية إلى مجتمع تعلم مهنى: دراسة تحليلية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Trustees, Parents and Teachers Councils as a Mechanism for Transforming Egyption Schools Into Professional Learning Communities |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الإدارة التربوية |
| الناشر: | الجمعية المصرية للتربية المقارنة والإدارة التعليمية |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، إكرام أحمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | س2, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 239 - 275 |
| ISSN: |
2682-3489 |
| رقم MD: | 713162 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
609
| المستخلص: |
يشهد العصر الحالي- خاصةً في الآونة الأخيرة- العديد من التغيرات الاقتصادية والاجتماعية والتكنولوجية، نتيجة للتطور العلمي والمعرفي فائق السرعة، المتبادل بين جميع أنحاء العالم من خلال وسائل الاتصال الحديثة، التي تسهل عملية التبادل المعرفي، ونتيجة لهذه التغييرات السريعة والمتلاحقة، يتطلب الأمر إعادة النظر إلى مدخلات النظام التعليمي ككل، التي من أهمها المدرسة، وتغيير الوضع الراهن لها غير القادر على تكوين شخصيات متفتحة للعلم ومُطورة له، ومن ثَم أصبح تغيير المدرسة بشكلها التقليدي وتحويلها إلى مجتمع تعلم مهني أمراً ضرورياً ولازماً لها، وقد تم البحث في بعض الاتجاهات الإدارية الحديثة التي تنادي بالتغيير، والتي كان من بينها- التغيير الملائم والتطوير المستمر للمدرسة- مجتمع التعلم المهني، وكان هناك بعض الآليات التي قد تسهم في تحويل المدرسة إلى مجتمع تعلم مهني، ومن بين هذه الآليات المشاركة المجتمعية، ممثلة في مجلس الأمناء والآباء والمعلمين، بوصفه أحد آليات تحويل المدرسة إلى مجتمع تعلم مهني، وذلك من خلال توفير بعض الإمكانيات والموارد اللازمة والضرورية للمدرسة، مثل الموارد المادية والتكنولوجية وغيرها. هدف البحث إلى التوصل إلى مقترحات إجرائية لدعم مجالس الأمناء والآباء والمعلمين بوصفها آلية لتحويل المدرسة المصرية إلى مجتمعات تعلم مهنية. وقد استخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي، واحتوى على ثلاثة أقسام، هي: 1. دواعي تحويل المدرسة إلى مجتمع تعلم مهني، ومفهوم مجتمع التعلم المهني، وفلسفته، وأهدافه. 2. واقع مجالس الأمناء والآباء والمعلمين بالمدارس المصرية. 3. مجموعة من المقترحات الإجرائية لدعم دور مجلس الأمناء والآباء والمعلمين في تحويل المدرسة المصرية إلى مجتمع تعلم مهني. |
|---|---|
| ISSN: |
2682-3489 |
عناصر مشابهة
-
العلاقة بين واقع الممارسة المهنية لعمليات تنظيم المجتمع وبين تحقيق مجالس الأمناء والآباء والمعلمين لأهدافها : دراسة ميدانية مطبقة على مديرية التربية والتعليم بكفر الشيخ
بواسطة: عمارة، طارق لبيب محمد منشور: (2008) -
تفعيل مجالس الأمناء و الآباء و المعلمين بالتعليم الابتدائي بمحافظة شمال سيناء : تصور مقترح
بواسطة: صيام، عبير إمام مطر منشور: (2011) -
تفعيل دور مجالس الآباء والأمناء والمعلمين في إطار اللامركزية والمشاركة المجتمعية
بواسطة: رستم، رسمي عبدالملك منشور: (2006) -
تفعيل دور مجالس الأمناء والآباء والمعلمين بالتعليم قبل الجامعي في تقديم الدعم المجتمعي للتعليم
بواسطة: المسيري، نور محمد إبراهيم منشور: (2019) -
تعميم مجالس الأمناء بمختلف مدارس الدولة
بواسطة: عوض، عوض توفيق منشور: (2005)
