ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > حياة مهنية فضلى لذوي الإعاقة ا...>الوصف

حياة مهنية فضلى لذوي الإعاقة الفكرية: برنامج تهيئة

العنوان بلغة أخرى: Improved Professional Life for People with Intellectual Disabilities: An Induction Program
المصدر: المجلة العلمية لجامعة الملك فيصل - العلوم الإنسانية والإدارية
الناشر: جامعة الملك فيصل
المؤلف الرئيسي: بحراوي، عاطف عبدالله مصطفى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Bahrawi, Atef Abdullah Moustafa
المجلد/العدد: مج22, ع2
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 201 - 208
DOI: 10.37575
ISSN: 1319-6944
رقم MD: 1159411
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, HumanIndex
مواضيع:
البرامج التأهيلية | ذوي الإعاقة | الإعاقة الفكرية | الحياة المهنية | الإرشاد المهني
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإعاقة الفكرية | جودة الحياة | المهارات المهنية | تأهيل الشباب ذوي الإعاقة | الإعداد للعيش المستقل | مهارات تقرير المصير | Intellectual Disability | Quality of Life | Vocational Skills | Rehabilitation of Young People with Disabilities | Preparation for Independent Living | Skills of Self-Determination
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

348

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى قياس أثر برنامج التدريب والتهيئة في تحسين جودة الحياة المهنية لدى المتدربين ذوي الإعاقة الفكرية، ولقد تكونت عينة الدراسة من (21) متدربا معوقا فكريا في مشروع جامعة الملك فيصل للتأهيل؛ وذلك خلال العام الدراسي 1440 / 1441 ه ( 2019-2020) استخدمت أداة الدراسة في جودة الحياة المهنية، وطبق برنامج التدريب والتهيئة في قياس جودة الحياة المهنية لدى المتدربين ذوي الإعاقة الفكرية، من إعداد الباحث، حيث تم احتساب صدق الأداة وثباتها. وتم استخدام اختبار (Mann Whitney U Test) للعينات المستقلة، اختبار (Wilcoxon Rank Sum Test) للعينات ذات الصفات المشتركة، وتوصلت الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في التطبيق القبلي بين مجموعة المقارنة الضابطة والمجموعة التجريبية، وإلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في التطبيق البعدي لصالح المجموعة التجريبية، وأن البرنامج التدريبي أدى إلى تحسين مهارات التدريب والتهيئة المهنية لدى أفراد المجموعة التجريبية. وأوصت الدراسة بإجراء دراسات حول برامج التدريب والتهيئة المهنية المقدمة للفتيات ذوات الإعاقة الفكرية.

This study aimed at identifying the effect of the training and orientation program in improving the quality of the professional lives of trainees with intellectual disabilities. The study was conducted on a sample of 21 Intellectual Disability Trainers. They were nominated for training in the King Faisal University Rehabilitation Project during the academic year 2019–20. The study tool was used to determine the quality of their professional lives while the training and preparation program measured the quality of the professional lives of the trainees with intellectual disabilities, prepared by the researcher, where the validity of the tool was calculated and proven. The Mann Whitney U Test was used for independent samples and the Wilcoxon Rank Sum Test for samples with common characteristics. Post the implementation of the training program, it was discovered that there was a significant improvement in the training and professional preparation skills of the members of the experimental group. The results recommended conducting studies on training and vocational training programs for girls with intellectual disabilities to further the research.
ISSN: 1319-6944

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.