ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مقاربة منهجية لتيسير تدريس الأصوات الحلقية للناطقين بغير العربية

العنوان بلغة أخرى: A Methodical Approach to Facilitate the Teaching of the Throatical Sounds for Non-Arabic Speakers
المصدر: مجلة الناطقين بغير اللغة العربية
الناشر: المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
المؤلف الرئيسي: ديدوح، عمر (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بهلولي، زهرة (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع10
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يوليو
الصفحات: 83 - 100
DOI: 10.21608/jnal.2021.184535
ISSN: 2537-0383
رقم MD: 1159434
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الصوتيات | الناطقين بغير العربية | الحلقية | Phonemic | Non-Arabic Speakers | Letter | Sounds
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

19

حفظ في:
LEADER 03022nam a22002657a 4500
001 1902602
024 |3 10.21608/jnal.2021.184535 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 281303  |a ديدوح، عمر  |e مؤلف 
245 |a مقاربة منهجية لتيسير تدريس الأصوات الحلقية للناطقين بغير العربية 
246 |a A Methodical Approach to Facilitate the Teaching of the Throatical Sounds for Non-Arabic Speakers 
260 |b المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب  |c 2021  |g يوليو 
300 |a 83 - 100 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a  لقد بينت الدراسات اللغوية المعاصرة أن تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها يعانون من مشكلات منها لغوية وغير لغوية، فالمشكلات اللغوية تتمثل في المستوى الصوتي عند النطق بالأصوات الحلقية التي تعد هاجسا لمتعلمي اللغة العربية؛ وذلك نظرا لبعد هذه الأصوات عن بيئة المتعلمين، وتظهر هذه المشكلة أكثر في اختلاف طرائق التّعليم عن بعد عنها في التعليم المباشر، ومن خلال هذه المقاربة نحاول تسليط الضوء على هذه القضية، فما هي المشاكل التي تجدها هذه الفئة في تعلم ونطق الأصوات الحلقية؟ وهل ثمة حلول واقتراحات لمساعدتهم في تجاوزها؟ 
520 |b  Contemporary linguistic studies have shown that teaching Arabic to non-Arabic speakers suffer from linguistic and nonlinguistic problems. The linguistic problems are the phonemic level when pronouncing the guttural letters, which is an obsession for Arabic language learners. This is due to the remoteness of these letters or sounds from the environment of the learners, and this problem appears more in the different methods of distance education than in direct education, and through this study we try to shed light on this issue, what are the problems that this group finds in learning and pronouncing the ring letters? Are there solutions and suggestions to help them overcome them?  
653 |a الدراسات اللغوية  |a تعليم العربية  |a تدريس الأصوات  |a الناطقين بغير العربية 
692 |a الصوتيات  |a الناطقين بغير العربية  |a الحلقية  |b Phonemic  |b Non-Arabic Speakers  |b Letter  |b Sounds 
700 |a بهلولي، زهرة  |g Bahlouli, Zahra  |e م. مشارك  |9 621380 
773 |4 اللغة واللغويات  |6 Language & Linguistics  |c 005  |e Arab Journal for Non Speakers  |f Maǧallaẗ al-natqīn bġīr al-lughāt al-arabīyah  |l 010  |m ع10  |o 1802  |s مجلة الناطقين بغير اللغة العربية  |v 000  |x 2537-0383 
856 |u 1802-000-010-005.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a AraBase 
999 |c 1159434  |d 1159434