ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المشكلات الصوتية لدى الطلاب ال...>الوصف

المشكلات الصوتية لدى الطلاب الناطقين بغير اللغة العربية من الهوسويين وطرائق حلها

العنوان بلغة أخرى: The Phonological Problems among Non-Arabic Speaking Students of Hausa and Methods of Solving Them
المصدر: مجلة بحوث اللغات
الناشر: جامعة تكريت - كلية التربية للبنات
المؤلف الرئيسي: يونس، إبراهيم علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Yunus, Ibrahim Aliyu
مؤلفين آخرين: خالد، حامد علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج6, ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: شتاء
الصفحات: 62 - 82
ISSN: 2616-6224
رقم MD: 1359821
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
اللغة الهوسية | الناطقين بغير العربية | الأصوات العربية | المشكلات اللغوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المشكلات الصوتية | الناطقون بغير اللغة العربية | الطلاب الهوسويون | Pronunciation Problems | Non-Arabic Speaking | Hausa Students
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا المقال إلى دراسة المشكلات الصوتية التي يعاني منها الطلاب الناطقون بغير اللغة العربية من الهوسويين، وقد تبنت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي والمنهج التقابلي. وتأتي أهمية هذه الدراسة في كونها تسعى إلى دراسة أهم مستوى من بين المستويات اللغوية وهو المستوى الصوتي، كما تكتسب الدراسة أهميتها في كونها نقوم على تحليل الصعوبات التي يعاني منها الطلاب الهوسويون عند النطق ببعض الأصوات العربية وبيان أسباب هذه الصعوبات مع رسم طرائق لتذليلها ووضع خطوات لحلها. وتوصلت الدراسة إلى أن النطق ببعض الأصوات العربية من أكبر المشكلات اللغوية التي يعاني منها جل الدارسين للغة العربية من الهوسويين، وذلك لاختلاف لغتهم الأم (الهوسا) عن اللغة العربية في الأصوات ومخارجها وصفاتها، وفي عادات أصحابها النطقية، وأسفرت النتائج كذلك أن أغلبية هؤلاء الطلاب يواجهون صعوبة كبيرة في النطق بالأصوات العربية غير الموجودة في لغة الهوسا مثل: ث ح خ ع ص ض ظ ذ، كما توصلنا إلى أن النطق بالأصوات المطبقة نطقا صحيحا مما يشكل لهم صعوبة كبيرة.

This article aims to study the pronunciation problems related to the phonetic aspect that non-Arabic speaking students of Hausa suffer from, and the study adopted the descriptive analytical approach and the contrastive approach. The significance of this study comes from the fact that it seeks to study the most important branch among the linguistic branches, which is the phonetics. It also acquires its importance in that it is based on analyzing the difficulties experienced by Hausa students when pronouncing some Arabic sounds, and shows the reason for these difficulties, while drawing methods to overcome them and putting steps to solve these problems. The study concluded that pronouncing some Arabic sounds is one of the biggest linguistic problems that most Hausa students suffer from, due to the difference of their mother tongue (Hausa) from the Arabic language in sound pattern, points of articulation, manners and the pronunciation habits of the Arabic native speakers. The finding also revealed that the majority of these students face Great difficulty in pronouncing Arabic sounds that do not exist in Hausa Language, such as: (Ө ث, ḥ ح, ḫ ع ’,خ, ṣ ص, ḍ ض, ḏ ذ
ISSN: 2616-6224

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.