| المستخلص: |
هدف البحث التعرف إلى الإطار الفكري للاستقلال المالي والإداري بالجامعات وآليات تطبيقه، وكذلك الوقوف على أبرز نماذج بعض الجامعات الأمريكية في تفعيل الاستقلال المالي والإداري بها، ورصد واقع تطبيق الاستقلال المالي والإداري بجامعة قناة السويس نظريا. وتقديم تصورا مقترحا لتفعيل الاستقلال المالي والإداري بجامعة قناة السويس استرشادا بنماذج بعض جامعات الولايات المتحدة الأمريكية. ولتحقيق ذلك الهدف اعتمد البحث على المنهج المقارن باستخدام الأسلوب العلمي لجورج بيريداى بخطواته الأربع (الوصف، التفسير، الموازنة، المقارنة)؛ حيث إنه أنسب صور التحليل المقارن المتمثل في طريقة حل المشكلات، وذلك عن طريق اختيار مشكلة واحدة ودراستها في أكثر من نظام تعليمي، للوصول إلى الأساليب المختلفة التي أخذت بها النظم التعليمية في مواجهة هذه المشكلة. ولقد أسفر البحث عن نتائج عدة، أهمها: -نقص الوعي بثقافة وأهمية الاستقلال المالي والإداري وجوانبه المختلفة داخل جامعة قناة السويس. -الافتقار إلى وجود خطة استراتيجية فعالة ومرنة للجامعة يكون من أهدافها تهيئة الجامعة للاستقلال الذاتي. -أن استقلال الجامعة يتوقف على طبيعة العلاقة بين الجامعة والدولة. فينبغي أن يكون هناك اتفاق بين الجامعة والدولة، تعطى من خلاله الدولة الحرية اللازمة للجامعة لتسيير شئونها الإدارية والمالية، حتى يمكنها الوفاء برسالتها وخدمة مجتمعها بما يتناسب مع ظروفها. -قلة توفر البيئة الجاذبة للمجتمع المحيط، والقدرة على تحقيق التواصل مع المجتمع وجذب الدعم اللازم الذي يساعد على تحقيق متطلبات الاستقلال المالي والإداري. -ضعف آليات الاتصال وسبل التنسيق بين الجامعة ومؤسسات الأعمال والإنتاج؛ التي تعد أحد الوسائل الهامة لزيادة الموارد المالية للجامعة. -التوسع في إنشاء الوحدات ذات الطابع الخاص بالجامعة والتي تسهم بشكل كبير في زيادة التمويل. -ضعف الرقابة الداخلية على الأداء الجامعي ماليا وإداريا، في مقابل خضوع الجامعة لرقابة الكثير من أجهزة الرقابة الخارجية. وفي ضوء تلك النتائج تم اقتراح سياسات وآليات لتفعيل الاستقلال المالي والإداري بجامعة قناة السويس.
The study aimed at Identifying the ideological framework of financial and administrative autonomy of universities, and stand on the experiences of some American Universities in the elements of the administrative and financial autonomy to universities, It also Introducing a suggested Framework for financial and administrative autonomy at Suez Canal University. The study used the Comparative Approach, depending on the scientific approach to George Periday by his four steps (description, interpretation, budget, comparison): it was the most suitable images comparative analysis of the way to solve problems, by selecting one problem and studying it in more than one educational system, in order to reach the different methods adopted by the educational systems in facing this problem. The study resulted in revealing some deficiencies related to the reality of financial and administrative autonomy at Suez Canal University. The deficiencies can be listed as follows: -Lack of awareness of the culture and importance of university financial and administrative autonomy. -Shortage of an effective and flexible strategic plan for the university whose goal is to prepare the University for self-autonomy. -Weak communication and coordination mechanisms between the university and production and business institutions; which is one of the important means to increase the financial resources of the university. -The need for strategies and plans to activate the partnership between the university and production institutions. According to these results, effective policies and active mechanisms for activating financial and administrative autonomy were proposed at Suez Canal University.
|
