ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > متطلبات تفعيل التعليم من أجل ا...>الوصف

متطلبات تفعيل التعليم من أجل التعايش السلمي لتعزيز مقومات الأمن الاجتماعي بالمجتمع المصري

العنوان بلغة أخرى: Requirements to Activate Education for Peaceful Coexistence to Strengthen Social Security in the Egyptian Society
المصدر: مجلة كلية التربية بالإسماعيلية
الناشر: جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية
المؤلف الرئيسي: غنيم، رانيا وصفي عثمان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: سليمان، هناء إبراهيم إبراهيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع45
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 186 - 235
DOI: 10.21608/JFES.2019.87531
ISSN: 2535-2075
رقم MD: 1159862
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تطوير التعليم | التعايش السلمي | الأمن الاجتماعي | المجتمع المصري
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعايش السلمي | الأمن الاجتماعي | Peaceful Coexistence | Social Security
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: The aim of the present paper is to propose a proposal to activate education for peaceful coexistence in order to strengthen social security in Egyptian society by identifying elements of social security in Egyptian society, defining the concept of education for peaceful coexistence and analyzing the role of the educational system in promoting peaceful coexistence. The research was conducted on the basis of a descriptive curriculum, using open interview as a research tool. A sample of 35 members of educational experts (teachers of the faculty of education, teachers to a large extent, headmasters and instructors) was aimed at identifying the requirements for activating education for peaceful coexistence in order to enhance social security in Egyptian society.

هدف البحث الحالي إلى تقديم تصور مقترح لتفعيل التعليم من أجل التعايش السلمي لتعزيز مقومات الأمن الاجتماعي بالمجتمع المصري، وذلك من خلال التعرف على مقومات الأمن الاجتماعي بالمجتمع المصري، وتحديد مفهوم التعليم من أجل التعايش السلمي مع تحليل دور النظام التعليمي في تعزيز التعايش السلمي، بالإضافة إلى تحديد أوجه الاستفادة من خبرات بعض الدول في مجال التعليم من أجل التعايش السلمي. واعتمد البحث على المنهج الوصفي مع الاستعانة بالمقابلة المفتوحة كأداة بحثية تم إجرائها على عينة قوامها ٣٥ فردا من الخبراء التربويين من (أساتذة كلية التربية، معلمين بدرجة كبير، مدير مدرسة، موجهين) بهدف الوقوف على متطلبات تفعيل التعليم من أجل التعايش السلمي لتعزيز مقومات الأمن الاجتماعي بالمجتمع المصري، وتوصل البحث إلى تقديم تصور مقترح متضمنا الأبعاد التالية: الإدارة المدرسية، والمعلم، والأنشطة المدرسية، والمناهج الدراسية، والمناخ المدرسي، والمشاركة المجتمعية.
ISSN: 2535-2075

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.