فاعلية برنامج قائم على التعلم التشاركي عبر محررات الويب لتنمية بعض مهارات إدارة المشروعات الصغيرة لدى طلاب الصف الثاني الثانوي التجاري
| العنوان المترجم: |
The Effectiveness of A Program Based on Participatory Learning Through Web Editors to Develop Some Small Project Management Skills Among Commercial Secondary Second Grade Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالإسماعيلية |
| الناشر: | جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالرحمن، سحر علي عبدالعزيز (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | علام، إسلام جابر أحمد (مشرف), الجبالي، سعد أحمد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع48 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 123 - 156 |
| DOI: |
10.21608/JFES.2020.113970 |
| ISSN: |
2535-2075 |
| رقم MD: | 1159907 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
The current research aimed at identifying the effectiveness of a program based on participatory learning using wiki in developing some small Business management skills among the second commercial secondary school students. The recent study reached a number of important results: 1-Statistically, There are significant differences between the mean scores of the experimental group students in pre and post applications, in favor of the post-application at the level of significance (0.01) in the achievement test of small Business management skills and the acting test of the small Business management skills. 2-The size of the impact is of the large type. Between the pre and post application results in achievement test of small Business management skills, acting test of small Business management skills. هدف البحث الحالي إلى التعرف على أثر برنامج قائم على التعلم التشاركي عبر محررات الويب في تنمية بعض مهارات إدارة المشروعات الصغيرة لدى طلاب الصف الثاني الثانوي التجاري. وقد استخدم البحث الحالي الأدوات التالية: -مادة المعالجة التجريبية (تصميم برنامج قائم على التعلم التشاركي عبر محررات الويب). -أدوات البحث وتشمل: 1) الاختبار التحصيلي لمعارف إدارة المشروعات الصغيرة لدي طلاب الصف الثاني الثانوي التجاري (إعداد/ الباحثة) 2) اختبار المواقف الأدائية لمهارات إدارة المشروعات الصغيرة لدى طلاب الصف الثاني الثانوي التجاري. (إعداد/ الباحثة). وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج المهمة وهي: 1-توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي، لصالح التطبيق البعدي عند مستوى دلالة (0.01) في كل من: الاختبار التحصيلي لمعارف إدارة المشروعات الصغيرة، اختبار المواقف الأدائية لمهارات إدارة المشروعات الصغيرة. 2-حجم الأثر من النوع الكبير بين نتائج التطبيقين القبلي والبعدي في كل من: الاختبار التحصيلي لمعارف إدارة المشروعات الصغيرة، اختبار المواقف الأدائية لمهارات إدارة المشروعات الصغيرة مما يدعم الثقة في فاعلية البرنامج. |
|---|---|
| ISSN: |
2535-2075 |
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج قائم على التعلم التشارکي عبر محررات الويب في تنمية بعض مهارات إدارة المشروعات الصغيرة والاتجاه نحو العمل الحر لدى طلاب التعليم الفني التجاري
بواسطة: عبدالرحمن، سحر علي عبدالعزيز منشور: (2018) -
برنامج في التعلم الإلكتروني التشاركي قائم علي تطبيقات الويب 2 لتنمية بعض مهارات إدارة المشروعات الصغيرة والاتجاه نحو العمل الحر لدى طلاب المدارس الثانوية التجارية
بواسطة: عبدالعزيز، سحر على منشور: (2017) -
تصميم مهام تعليمية عبر الويب وفاعليتها في تنمية مهارات إدارة المشروعات الصغيرة وفعالية الذات لدى طلاب التعليم الفني التجاري
بواسطة: فودة، فاتن عبدالمجيد السعودي منشور: (2018) -
فاعلية استراتيجية التعلم القائم على المشروعات عبر الويب في تنمية عمق المعرفة لتأمينات الأشخاص ومهارات التفاوض لدى طلاب التعليم الثانوي التجاري
بواسطة: الحجرى، حنان السيد عبدالرحمن منشور: (2022) -
أثر إستخدام الصف المقلوب في تنمية مهارات إدارة المشروعات الصغيرة لدى طلاب المدارس الثانوية التجارية
بواسطة: زغلول، برهامي عبدالحميد منشور: (2019)
