ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقييم منهاج الرياضيات للطور ال...>الوصف

تقييم منهاج الرياضيات للطور الأول من مرحلة التعليم الابتدائي وفق معايير بناء المناهج الحديثة من وجهة نظر الأساتذة

العنوان بلغة أخرى: Assessment the Mathematics Curriculum for the First Phase of Primary Educational Level to the Standards of Building Modern Curricula from the Teachers Outlook
المصدر: مجلة العلوم النفسية والتربوية
الناشر: جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي - كلية العلوم الاجتماعية والانسانية
المؤلف الرئيسي: بوقبال، عماد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بعزي، سمية (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج7, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 161 - 179
DOI: 10.54001/2258-007-003-009
ISSN: 2437-1173
رقم MD: 1160407
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الابتدائي | التقويم التربوي | المناهج الدراسية | مادة الرياضيات | معلمو الرياضيات
كلمات المؤلف المفتاحية:
تقييم | منهاج الرياضيات | طور أول | أساتذة | معايير | Evaluation | Mathematics Curriculum | Primary Phase | Teachers | Standards
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: This study aims to identify the evaluation degree of elementary school teachers for the mathematics curriculum in the first phase according to building standards of the modern curricula. The sample of this descriptive study consisted of 160 primary school teachers who had previously taught in the first phase. The study result is: The evaluation degree of elementary school teachers for the mathematics curriculum in the first phase according to building standards of the modern curricula is medium..

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة درجة تقييم أساتذة المدرسة الابتدائية لمنهاج الرياضيات في الطور الأول وفق معايير بناء المناهج الحديثة، ولتحقيق أهداف الدراسة تم الاعتماد على المنهج الوصفي، وتمثلت أداة الدراسة في الاستبيان الذي صمم لهذا الغرض، حيث تم توزيعه على عينة من أساتذة المدرسة الابتدائية ممن سبق لهم التدريس في الطور الأول حيث كان عدد أفرادها 160 أستاذاً وأستاذة، وبعد المعالجة الإحصائية للبيانات توصل الباحثان إلى نتيجة مفادها أن درجة تقييم أساتذة المدرسة الابتدائية لمنهاج الرياضيات في الطور الأول وفق معايير بناء المناهج الحديثة كانت متوسطة.
ISSN: 2437-1173

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.