تقويم الدورات التدريبية للأخصائيين الاجتماعيين في المجال المدرسي نحو تصور لتصميم دورة تدريبية متطورة من منظور خدمة الفرد
| المصدر: | مجلة دراسات في الخدمة الاجتماعية والعلوم الإنسانية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة حلوان - كلية الخدمة الاجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالرحمن، عفاف راشد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 19, ج 1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2005
|
| الشهر: | اكتوبر |
| الصفحات: | 291 - 310 |
| ISSN: |
1687-1995 |
| رقم MD: | 116042 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
146
| ISSN: |
1687-1995 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
775851 618242 733102 |
عناصر مشابهة
-
الإحتياجات التدريبية للأخصائيين الإجتماعيين لتطبيق عمليات الممارسة العامة للخدمة الإجتماعية في المجال المدرسي
بواسطة: إبراهيم، تامر محمد عبدالغني منشور: (2011) -
فعالية برنامج تدريبي مقترح في تنمية ممارسة الاخصائي الاجتماعي لعمليات خدمة الفرد في المجال المدرسي
بواسطة: عوض، أحمد محمد أحمد منشور: (2009) -
دراسات لمهارات خدمة الفرد الجماعية للأخصائيين الاجتماعيين بالمجال المدرسي في ضوء اتجاهات الممارسة الحديثة : دراسة وصفية مطبقة على الأخصائيين الاجتماعيين بإدارة تطور التعليم بمحافظة الغربية
بواسطة: دسوقي، ممدوح محمد منشور: (1999) -
فعالية برنامج تدريب الأخصائيين الاجتماعيين العاملين في المجال المدرسي في تطبيق نموذج التركيز على المهام في خدمة الفرد مع الحالات الفردية لطلاب المدارس
بواسطة: عبدالله، طارق محرم صدقي السيد منشور: (2007) -
العلاقة بين جودة التدريب وبين تنمية المهارات التنظيمية للأخصائيين الاجتماعيين العاملين في مجال التأمين الصحي : دراسة مطبقة على فرع الهيئة العامة للتأمين الصحي بكفر الشيخ
بواسطة: عمارة، طارق لبيب محمد منشور: (2011)
