ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى الكفاءة الذاتية المدركة...>الوصف

مستوى الكفاءة الذاتية المدركة لدى طالبات المدرسة العليا للأساتذة: آسيا جبار قسنطينة

العنوان بلغة أخرى: The Level of Perceived Self-Efficacy of Female Students from the Higher School of Teachers: Assia Jabbar, Constantine
المصدر: مجلة العلوم النفسية والتربوية
الناشر: جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي - كلية العلوم الاجتماعية والانسانية
المؤلف الرئيسي: تاحوليت، عادل (مؤلف)
المجلد/العدد: مج7, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 312 - 327
DOI: 10.54001/2258-007-003-017
ISSN: 2437-1173
رقم MD: 1160466
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المؤسسات الأكاديمية | الكفاءة الذاتية | النمو المعرفي | المقررات الدراسية | التحصيل الدراسي | المدرسة العليا للأساتذة
كلمات المؤلف المفتاحية:
الكفاءة الذاتية المدركة | المدرسة العليا للأساتذة | الطالب الأستاذ | Perceived Self Efficiency | High School Teacher | Student Teacher
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تعتبر الكفاءة الذاتية من أهم العوامل التي تؤثر في الأداء الأكاديمي للطلبة وتساعدهم على مواجهة المشكلات والصعوبات، وتمكنهم من رفع استعداداتهم وقدرتهم على تكوين علاقات اجتماعية إيجابية، ومنه فتمتع الطلبة بمستوى جيد من الكفاءة الذاتية المدركة مؤشر على سلامة العملية التعليمية التعلمية، وعليه تهدف الدراسة الحالية إلى الكشف عن مستوى الكفاءة الذاتية المدركة لدى طالبات المدرسة العليا للأساتذة بقسنطينة، على عينة نهائية قوامها 127 طالبة، اختيروا بطريقة العينة العشوائية الطبقية من السنة الجامعية 2019-2020، واعتمد الباحث في دراسته على المنهج الوصفي، وخلصت النتائج إلى أن مستوى الكفاءة الذاتية المدركة لدى طالبات المدرسة العليا للأساتذة كان متوسطاً، وكشفت النتائج أيضاً عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الكفاءة الذاتية المدركة تعزى لمتغير التخصص العلمي لصالح التخصص الأدبي.

Self-efficacy is one of the most important factors affecting students' academic performance And help them to face problems and difficulties, And enable them to raise their preparations and their ability to form positive social relationships, And from this, students' enjoyment of a good level of perceived self-efficacy is an indicator of the safety of the educational learning process, Accordingly, the current study aims to reveal the level of perceived self-efficacy among students of the Higher Teachers 'School of Constantine. On a final sample of I 127 female students, By the stratified random sample method of the university year 2019-2020. And the researcher relied in his study on the descriptive approach, The results concluded that the level of perceived self efficacy of female students of the Higher School of Teachers was average. The results also revealed that there are statistically significant differences in the level of perceived self-efficacy attributable to the scientific specialization variable in favor of the literary specialization.
ISSN: 2437-1173

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.