العنوان بلغة أخرى: |
The Role of Family Reform in Resolving Marital Disputes in Saudi Arabia |
---|---|
المصدر: | مجلة جامعة الإسراء للعلوم الإنسانية |
الناشر: | جامعة الإسراء |
المؤلف الرئيسي: | السلمي، نجلاء دخيل الله حمد اللبيني (مؤلف) |
المجلد/العدد: | ع11 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
فلسطين |
التاريخ الميلادي: |
2021
|
الشهر: | يوليو |
الصفحات: | 27 - 45 |
DOI: |
10.36529/1811-000-011-002 |
ISSN: |
2518-5918 |
رقم MD: | 1160555 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | HumanIndex |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
الإصلاح الأسري | الخلافات الزوجية | Family Reform | Marital Disputes
|
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
أجري البحث ليناقش دور الإصلاح الأسري في حل الخلافات الزوجية بالسعودية، ومدى حجم وتأثير المصلح الأسري في حل مشكلات توصل الى الإصلاح، حيث استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، واستخدم الاستبانة كأداة، إذا كانت عينة البحث مكونة من (73) فرد من المجتمع المحلي بالمملكة منهم السعودي وغير السعودي، وذلك في السنة الدراسية ب1440ه-1441ه، ومن أهم النتائج التي توصلت إليها هي أهمية دور المصلح الأسري والذي جاء بدرجة كبيرة، وبنسبة تأييد واضحة (83.2%). أهم التوصيات: ضرورة اعتماد استراتيجيات التعلم النشط في العملية التعليمية، لما له من تأثير في نجاح العملية التعليمية وتنمية مهارات التفكير لدى الطلبة. The research was conducted to discuss the role of family reform in resolving marital disputes in Saudi Arabia, and the extent and influence of the family reformer in solving problems that lead to reform. The researcher used the descriptive and analytical approach, and used the questionnaire as an instrument, if the research sample consisted of (73) individuals from the local community in the Kingdom of them. Saudi and non-Saudi, and that in the academic year 1440 AH - 1441 AH, and one of the most important results that it reached, is the importance of the role of the family reformer, which came to a large extent and with a clear approval rating (83.2%). One of the most essential recommendations is the necessity of adopting active learning strategies in the educational process because of its impact on the success of the educational process and the development of students' thinking skills. |
---|---|
ISSN: |
2518-5918 |