ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الصفات التي تتوفر في المدير ال...>الوصف

الصفات التي تتوفر في المدير القائد من وجهة نظر معلمي مدارس المرحلة الأساسية الدنيا الحكومية في محافظة جنين فلسطين

العنوان بلغة أخرى: Qualities that are Available in the Leading Principal from the Point of View of the Teachers of the Public Elementary Schools Jenin Governorate, Palestine
المصدر: مجلة جامعة الإسراء للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة الإسراء
المؤلف الرئيسي: أبو مويس، مهند محمود موسى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abu Moais, Muhannad Mahmoud
مؤلفين آخرين: أبو مويس، رضوان محمود موسى (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع11
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يوليو
الصفحات: 103 - 119
DOI: 10.36529/1811-000-011-006
ISSN: 2518-5918
رقم MD: 1160559
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الإدارة التعليمية | مديرو المدارس | القيادة التربوية | التعليم الأساسي | فلسطين
كلمات المؤلف المفتاحية:
مدير المدرسة | القائد التربوي | صفات | School Principal | Educational Leader | Qualities
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

111

حفظ في:
المستخلص: بينت هذه الدراسة الصفات التي يجب أن تتوفر في المدير القائد من وجهة نظر معلمي مدارس المرحلة الأساسية الدنيا الحكومية في محافظة جنين، وذلك لأهمية دور المدير كقائد تربوي في قيادة المسيرة التربوية التعليمية على النحو المنشود. تم اتباع المنهج الوصفي النوعي، واشتمل مجتمع الدراسة على 4,363 معلمة في العام الدراسي 2019-2020 حيث تم استخدام أداة المقابلة المعمقة مع مجموعات بؤرية واختيرت عينة قصدية من 36 معلما ومعلمة. وتلخصت أهم نتائج الدراسة بإجماع المشاركين في المجموعات على أهم الصفات التي يجب أن تتوفر في المدير القائد الناجح وضرورة التعامل معها كمعيار للاختيار والتعيين المستقبلي، وهي صفات القدرة على اتخاذ القرار والنزاهة والقدوة الحسنة وحسن الخلق والتمسك بالمبادئ والقدرة على التفاوض وحل المشكلات.

The study shows the qualities of leading director from the teachers’ perspectives of the lower elementary government’s schools in Jenin City, due to the importance of educational leader in leading the educational process as required. The descriptive approach was followed and the study population was defined to include 2023 teachers in the academic year 20190, where the depth interview instrument was used with focus groups and selected an intended sample of (36) male and female teachers. The findings summarized by the consensus of the participants in two groups on the most important qualities that must be met in a successful leading director and the need to use them as criterion for selection and future appointment, these are the qualities of decision making ability, integrity, role model, good manners, adherence to principles and ability to negotiate and solve problems.
ISSN: 2518-5918

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.