ضغوط الأقران لدى طالبات المرحلة الثانوية في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية وفعالية برنامج إرشادي نفسي ديني لخفضه
| المصدر: | المجلة العلمية لكلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الوادي الجديد - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | جعيص، عفاف محمد أحمد محمود (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Jeais, Afaf Mohammed Ahmed Mahmoud |
| مؤلفين آخرين: | علي، سحر مصطفى حسن (م. مشارك) , الحديبي، مصطفى عبدالمحسن عبدالتواب (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع17 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | فبراير |
| الصفحات: | 428 - 539 |
| ISSN: |
2735-5209 |
| رقم MD: | 1160581 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
ضغوط الأقران | الإرشاد النفسي الديني
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
34
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية الكشف عن العلاقة الارتباطية بين مستوى الوعي الديني وضغوط الأقران لدى عينة الدراسة، ومدى الاختلاف في مستوى ضغوط الأقران لدى طالبات المرحلة الثانوية باختلاف التخصص (الشعب العلمية، الشعب الأدبية) واختلاف الصف الدراسي (الصف الأول الثانوي، الصف الثالث الثانوي)، ومدى فاعلية برنامج للإرشاد النفسي الديني في خفض ضغوط الأقران لدى العينة الإرشادية بعد انتهاء جلسات البرنامج، واستمرارية تلك الفعالية خلال فترة المتابعة، وبلغ قوام المشاركين بالدراسة 412 طالبة من طالبات المرحلة الثانوية، انقسمت إلى ثلاث فئات: المشاركون بالدراسة الاستطلاعية 100 طالبة للتحقق من كفاءة أدوات الدراسة السيكومترية، والمشاركون بالدراسة الأساسية 300 طالبة للتحقق من الفروض الارتباطية والفارقة للدراسة، وتم اختيار المشاركين بالدراسة الإرشادية 12 طالبة من بينهن بناء على درجات القطع، وتم تقسيمهن إلى مجموعتين تجريبية وضابطة، وتمثلت أدوات الدراسة في: مقياس ضغوط الأقران لطالبات المرحلة الثانوية إعداد الباحثين، ومقياس الوعي الديني إعداد عبد الرقيب أحمد البحيري، عادل الدمرداش 1998، وبرنامج الإرشاد النفسي الديني لخفض ضغوط الأقران لطالبات المرحلة الثانوية إعداد الباحثين، وأسفرت نتائج الدراسة عن وجود علاقة ارتباطية موجبة بين درجات المشاركين بالدراسة على مقياس الوعي الديني الظاهري وبعدي ضغوط المظهر وضغوط السلوك وضغوط الأقران ككل، وسالبة بين الوعي الديني الجوهري وضغوط المظهر وضغوط الأقران ككل، كما أظهر تحليل التباين الثنائي عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية للتفاعل بين متغيري التخصص (الشعب العلمية، الشعب الأدبية) والصف الدراسي (الصف الأول الثانوي، الصف الثالث الثانوي) على مقياس ضغوط الأقران وأبعاده، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في ضغوط الأقران وأبعاده الثلاث باختلاف التخصص لصالح الشعب الأدبية، وفي بعد ضغوط الفكرة باختلاف الصف الدراسي لصالح الصف الأول الثانوي، كما أشارت النتائج إلى فاعلية برنامج الإرشاد النفسي الديني في خفض ضغوط الأقران لدى عينة الدراسة، واستمرارية هذه الفاعلية خلال فترة المتابعة، وتم تفسير نتائج الدراسة والدلالات الكلينيكية لضغوط الأقران لدى طالبات المرحلة الثانوية في ضوء نتائج الدراسات ذات الصلة وطبيعة المفاهيم الأساسية للدراسة الحالية، وبناء على ما أسفرت عنه نتائج الدراسة قدمت عددا من التوصيات. |
|---|---|
| ISSN: |
2735-5209 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج إرشادي في تنمية المهارات الاجتماعية لدي عينة من المشاغبين وضحايا المشاغبة من طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: بركات، عفاف إبراهيم إبراهيم منشور: (2016) -
فاعلية برنامج إرشادي لتنمية قيمة التسامح لدى طالبات المرحلة الثانوية بمدينة الطائف
بواسطة: الزهراني، منار محمد علي منشور: (2021) -
أثر برنامج إرشادي على تحسين دافعية الإنجاز لدى طالبات المرحلة الثانوية
بواسطة: اليامي، زهراء عبدالله صالح منشور: (2022) -
علاقة بعض متغيرات الشخصية بمدى الاستفادة من برنامج إرشادى لتخفيف الضغوط لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية العامة
بواسطة: توفيق، محمد إبراهيم محمد منشور: (2008) -
فعالية برنامج إرشادي انتقائي تكاملي في تحسين التوافق النفسي وتقدير الذات لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: الزهراني، فيصل بن صالح بن حسن منشور: (2017)
