| LEADER |
05075nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1903960 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a جعيص، عفاف محمد أحمد محمود
|g Jeais, Afaf Mohammed Ahmed Mahmoud
|e مؤلف
|9 203855
|
| 245 |
|
|
|a ضغوط الأقران لدى طالبات المرحلة الثانوية في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية وفعالية برنامج إرشادي نفسي ديني لخفضه
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الوادي الجديد - كلية التربية
|c 2015
|g فبراير
|
| 300 |
|
|
|a 428 - 539
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية الكشف عن العلاقة الارتباطية بين مستوى الوعي الديني وضغوط الأقران لدى عينة الدراسة، ومدى الاختلاف في مستوى ضغوط الأقران لدى طالبات المرحلة الثانوية باختلاف التخصص (الشعب العلمية، الشعب الأدبية) واختلاف الصف الدراسي (الصف الأول الثانوي، الصف الثالث الثانوي)، ومدى فاعلية برنامج للإرشاد النفسي الديني في خفض ضغوط الأقران لدى العينة الإرشادية بعد انتهاء جلسات البرنامج، واستمرارية تلك الفعالية خلال فترة المتابعة، وبلغ قوام المشاركين بالدراسة 412 طالبة من طالبات المرحلة الثانوية، انقسمت إلى ثلاث فئات: المشاركون بالدراسة الاستطلاعية 100 طالبة للتحقق من كفاءة أدوات الدراسة السيكومترية، والمشاركون بالدراسة الأساسية 300 طالبة للتحقق من الفروض الارتباطية والفارقة للدراسة، وتم اختيار المشاركين بالدراسة الإرشادية 12 طالبة من بينهن بناء على درجات القطع، وتم تقسيمهن إلى مجموعتين تجريبية وضابطة، وتمثلت أدوات الدراسة في: مقياس ضغوط الأقران لطالبات المرحلة الثانوية إعداد الباحثين، ومقياس الوعي الديني إعداد عبد الرقيب أحمد البحيري، عادل الدمرداش 1998، وبرنامج الإرشاد النفسي الديني لخفض ضغوط الأقران لطالبات المرحلة الثانوية إعداد الباحثين، وأسفرت نتائج الدراسة عن وجود علاقة ارتباطية موجبة بين درجات المشاركين بالدراسة على مقياس الوعي الديني الظاهري وبعدي ضغوط المظهر وضغوط السلوك وضغوط الأقران ككل، وسالبة بين الوعي الديني الجوهري وضغوط المظهر وضغوط الأقران ككل، كما أظهر تحليل التباين الثنائي عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية للتفاعل بين متغيري التخصص (الشعب العلمية، الشعب الأدبية) والصف الدراسي (الصف الأول الثانوي، الصف الثالث الثانوي) على مقياس ضغوط الأقران وأبعاده، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في ضغوط الأقران وأبعاده الثلاث باختلاف التخصص لصالح الشعب الأدبية، وفي بعد ضغوط الفكرة باختلاف الصف الدراسي لصالح الصف الأول الثانوي، كما أشارت النتائج إلى فاعلية برنامج الإرشاد النفسي الديني في خفض ضغوط الأقران لدى عينة الدراسة، واستمرارية هذه الفاعلية خلال فترة المتابعة، وتم تفسير نتائج الدراسة والدلالات الكلينيكية لضغوط الأقران لدى طالبات المرحلة الثانوية في ضوء نتائج الدراسات ذات الصلة وطبيعة المفاهيم الأساسية للدراسة الحالية، وبناء على ما أسفرت عنه نتائج الدراسة قدمت عددا من التوصيات.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|a الإرشاد النفسي
|a طلبة المرحلة الثانوية
|
| 692 |
|
|
|a ضغوط الأقران
|a الإرشاد النفسي الديني
|
| 700 |
|
|
|9 621846
|a علي، سحر مصطفى حسن
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 012
|e The Scientific Journal of Faculty of Education
|l 017
|m ع17
|o 0228
|s المجلة العلمية لكلية التربية
|v 000
|x 2735-5209
|
| 700 |
|
|
|a الحديبي، مصطفى عبدالمحسن عبدالتواب
|g Al-Hudaibi, Mustafa Abd El-Mohsen
|e م. مشارك
|9 94543
|
| 856 |
|
|
|u 0228-000-017-012.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1160581
|d 1160581
|
