ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطوير القدرة التنافسية للقيادا...>الوصف

تطوير القدرة التنافسية للقيادات النسائية بمدارس محافظتي شمال سيناء وجنوبها

العنوان بلغة أخرى: Developing the Competitive Ability Among Female Leaders in Schools in North and South Sinai Governorates
المصدر: مجلة الإدارة التربوية
الناشر: الجمعية المصرية للتربية المقارنة والإدارة التعليمية
المؤلف الرئيسي: حسين، عبدالكريم محمد أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: س8, ع29
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يناير
الصفحات: 53 - 247
ISSN: 2682-3489
رقم MD: 1160613
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | القيادات النسائية التعليمية | محافظة سيناء
كلمات المؤلف المفتاحية:
القدرة التنافسية | القدرة الذاتية | القدرة الإنسانية | القدرة المهنية | القدرة الرقمية | القدرة الإبداعية | القيادات النسائية | Competitive Ability | Self Ability | Professional Ability | Human Ability | Creativity | Female Leaders | Digital Ability
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

84

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التوصل إلى الإجراءات المقترحة لتطوير القدرة التنافسية للقيادات النسائية بمدارس محافظتي شمال سيناء وجنوبها، واستخدم البحث الحالي المنهج الوصفي باعتباره الأنسب لطبيعة موضوع البحث ومجاله، وتم التوصل إلى مجموعة من النتائج لنقاط قوة ومن أهمها: العادات والتقاليد بمحافظتي شمال سيناء وجنوبها لا تعوق قيادة النساء للمدارس، إن توليها للقيادة المدرسية لا يسبب ضرراً باستقرار الأسر في المجتمع، كما أن التقاليد والعادات الاجتماعية بالمحافظتين تتطلب وضع ميثاق أخلاقي للتعامل بين النساء والرجال يحافظ على قيمة النساء من جهة ويقدم لها الحماية من أي تعد لفظي أو جسدي من شخص آخر، وتم التوصل إلى مجموعة من النتائج لنقاط ضعف ومن أهمها: رفض القيادات النسائية للنقد من أعضاء المجتمع المدرسي، وقلة تواصل القيادات النسائية في المناسبات المختلفة مع أعضاء المجتمع المدرسي قد يرجع إلى العادات والتقاليد المجتمعية التي تحد من تواصلها مع أعضاء المجتمع المدرسي إلا في أمور العمل المهني فقط وبخاصة الرجال، أو بسبب نقص خدمات التواصل الإلكتروني والمباشر، أو لصعوبة التنقل بين مدن المحافظتين بسبب المسافات الكبيرة بينها، وانخفاض استخدام القيادات النسائية للأجهزة الإلكترونية المتنقلة المناسبة لدعم أعضاء المجتمع المدرسي قد يكون بسبب قلة برامج التنمية المهنية والتعلم الذاتي للقيادات النسائية في مجال استخدام الأجهزة الإلكترونية المتنقلة أو إحجام القيادات النسائية عن استخدام هذه الأجهزة لأسباب اجتماعية تتعلق بالنظام الأسري الذي يتطلب منها الاكتفاء بالتفاعل المهني مع أعضاء المجتمع المدرسي أثناء اليوم الدراسي، أو ضعف البنية التحتية التكنولوجية سواء في المدارس أو المحافظتين، وفي ضوء هذه النتائج تم صياغة إجراءات مقترحة لتطوير القدرة التنافسية للقيادات النسائية بمحافظتي شمال سيناء وجنوبها ومنها ما يلي: وضع هيكل تنظيمي مدرسي يتضمن وجود نائب مدير مدرسة من القيادات النسائية، وتفويض بعض الاختصاصات من مديري المدارس لها بما يضمن إتاحة الفرصة لها للتدريب التجريبي على القيادة واستدامة التنمية المهنية، وتأسيس مركز علمي تربوي بكلية التربية بجامعة العريش لتطوير القدرة التنافسية للقيادات النسائية بمدارس محافظتي شمال سيناء وجنوبها.

The aim of the research is to identify proposed measures to develop the competitive ability among female leaders in schools in North and South Sinai governorates. The current research used the descriptive method as it is most appropriate to the nature of the research. Results showed that there are strong points, the most important of which are: The customs and traditions in North and South Sinai governorates do not hinder women from leading schools, and being school leaders does not affect the stability of families in society, moreover, the traditions and social customs in the two governorates require the development of an ethical charter in the interaction between women and men that preserves the value of women in one hand and provides them with protection from any verbal or physical offence. Results showed that there are weak point, the most important of which are: Female leaders rejected criticism from school community members; in addition, the lack of communication between female leaders on various occasions with members of the school community may be due to community customs and traditions that limit their communication with members of the school community except in matters of professional work, especially with men, or because of the lack of electronic and direct communication services, or because of the difficulty of transportations between the cities of the two governorates due to the long distances. The little use by female leaders of appropriate electronic devices to support school community members may be due to the lack of professional development and self-learning programs for female leaders in the field of using electronic devices or the reluctance of female leaders to use these devices for social matters related to the family system that requires them have professional interaction with members of school community only during the school day; and the weak technological infrastructure, whether in schools or the two governorates. in light of these findings, proposed procedures have been formulated to develop the competitive ability among female leaders in North and South Sinai Governorates, including the following: Establishing a school organizational structure that includes the presence of a deputy school principal among female leaders, and delegating some duties by school leaders to them to ensure that they have an opportunity for experimental training on leadership and insure the sustainability of professional development, also establishing a scientific educational center at the Faculty of Education at the University of Arish to develop the competitive ability among female leaders in the schools of North and South Sinai governorates.
ISSN: 2682-3489

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.