ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أهمية التحقق من البنية العاملية للمقاييس النفسية المنقولة ثقافيا بواسطة التحليل العاملي الاستكشافي والتوكيدي

المصدر: مجلة الميدان للدراسات الرياضية والاجتماعية والانسانية
الناشر: جامعة عاشور زيان الجلفة
المؤلف الرئيسي: لروية، مشتي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج4, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 182 - 189
ISSN: 2602-6155
رقم MD: 1160663
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
البنية العاملية | التحليل العاملي | التحليل العاملي الاستكشافي | التحليل العاملي التوكيدي | النقل الثقافي | Factor Structure | Factor Analysis | Exploratory Analysis Factor | Confirmatory Analysis Factor
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

46

حفظ في:
المستخلص: إن المهتمين بتكيف الاختبارات النفسية، وجب عليهم ضرورة معرفة أهمية تطبيق أسلوب التحليل العاملي الإحصائي عند تكيف ونقل المقاييس النفسية، قبل قياس الخصائص السيكومترية مباشرة بعد الترجمة والتطبيق، وهذا قصد إعادة النظر في التكوين الفرضي للخصائص، والمفاهيم موضع القياس، لأن اختلاف الثقافات قد يؤدي إلى اختلاف معايير تطبيق المقاييس النفسية، فالبيئة الثقافية ها دور كبير في بناء المقاييس وتقنينها، وبتطبيق أسلوب التحليل العاملي بنوعيه يمكن للباحث إعادة النظر في السياق الثقافي الذي صمم فيه المقياس، والسياق الثقافي الذي سينقل إليه.

Interested in adapting psychological tests, they should know the importance of applying the method of statistical analysis when adapting and transfer of psychological measurements before measuring psychometric characteristics immediately after translation and application, and this in order to reconsider the hypothetical composition of the characteristics, and concepts under measurement, because different cultures may lead to different Criteria for the application of psychological scales, the cultural environment has a great role in the construction of standards and codification, and by applying the method of global analysis of both types of researcher can reconsider the cultural context in which the scale was designed, and the cultural context to which it was transferred.

ISSN: 2602-6155