| LEADER |
02677nam a2200253 4500 |
| 001 |
1904016 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 398337
|a نويوة، عبدالقادر
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a منهجية البحث العلمي:
|b بين واقع التجسيد ومأمول التجديد
|
| 246 |
|
|
|a Scientific Research Methodology between the Reality Embodiment and the Hope of Renewal
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عاشور زيان الجلفة
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 28 - 32
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a لمنهجية البحث العلمي أهمية بالغة في مجال العلوم الإنسانية، وأمام التجدد الراهن لكل أناط المعرفة، وما حققته العلوم التقنية من تطور، تجد العلوم الإنسانية نفسها أمام رهان المبادرة بضرورة تجديد مناهجها لتحقيق التميز أمام رهانات التطور المعاصر، وهذا ما نروم توضيحه من خلال مداخلتنا بتبيان معيقات البحث العلمي واقتراح بدائل منهجية تكون كفيلة لخدمة هذه العلوم.
|
| 520 |
|
|
|b The methodology of scientific research is of great importance in the field of the human sciences, and in the face of the current renewal of all types of knowledge, and the development achieved by the technical sciences, the human sciences find themselves facing the initiative's bet of the necessity of renewing its curricula to achieve distinction in the face of the stakes of contemporary development, and this is what we intend to clarify through our intervention by showing obstacles Scientific research and suggesting methodological alternatives to serve these sciences.
|
| 653 |
|
|
|a العلوم الإنسانية
|a البحث العلمي
|a مناهج وطرق البحث
|a الضبط الاصطلاحي
|a الربط المنهجي
|
| 692 |
|
|
|a المنهجية
|a واقع التجسيد
|a مأمول التجديد
|a البحث
|a العلوم الإنسانية
|b Methodology
|b The Personification
|b Renewal Hope
|b Research
|b Humanities
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 004
|e Domaine Revue for Human Sciences and Social Sciences
|f Mağallaẗ al-maydān li-l-dirāsāt al-riyāḍiyaẗ wa al-insāniyaẗ
|l 002
|m مج4, ع2
|o 1991
|s مجلة الميدان للدراسات الرياضية والاجتماعية والانسانية
|v 004
|x 2602-6155
|
| 856 |
|
|
|u 1991-004-002-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1160759
|d 1160759
|
