فعالية برنامج إرشادي قائم على فنيات العلاج النفسي الإيجابي في خفض النهك النفسي لدى عينة من معلمي الوادي الجديد
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Mentoring Program Based on Positive Psychotherapy Techniques in Reducing Burn Out of Sample of Teachers in the New Valley |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العلمية لكلية التربية |
| الناشر: | جامعة الوادي الجديد - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | سلامة، أحمد رشدي عبدالرحيم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | وافي، سمية مختار (م. مشارك), فرج، محمود إبراهيم عبدالعزيز (م. مشارك), مبارك، خلف أحمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع27 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | أغسطس |
| الصفحات: | 1 - 21 |
| ISSN: |
2735-5209 |
| رقم MD: | 1161088 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
125
| المستخلص: |
كشف البحث عن فعالية برنامج إرشادي قائم على فنيات العلاج النفسي الإيجابي في خفض النهك النفسي لدى عينة من معلمي الوادي الجديد. عرض البحث إطاراً مفاهمياً تضمن النهك النفسي، العلاج النفسي الإيجابي. واعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي. وطبق البحث على عينة من (30) من المعلمين مقسمة إلى (14) معلماً و(16) معلمة ممن يقيمون بمحافظة الوادي الجديد ويترددون على كلية التربية لتطبيق البرنامج. واعتمد البحث في جمع البيانات على مقياس النهك النفسي للمعلم، وبرنامج العلاج النفسي الإيجابي. وجاء الإطار النظري لتوضيح أن النهك النفسي للمعلم قد يترتب عليها انعكاسات خطيرة تؤثر على النواحي النفسية والجسمية والاجتماعية له والتي قد تمنعه من القيام بواجباته المهنية على أكمل وجه، وأن العلاج النفسي الإيجابي يستخدم العديد من الفنيات العلاجية التي تساعد في تنمية السمات الشخصية الإيجابية والمشاعر الإيجابية والقيم والفضائل الإنسانية والمساعدة في الوقاية الإيجابية، وناقش الفنيات المستخدمة في العلاج النفسي الإيجابي ومهام المعالج وأعرض النهك النفسي. واختتم بعرض نتائج البحث ومن أبرزها وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة الإرشادية في التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس النهك النفسي بأبعاده المختلفة لصالح التطبيق البعدي، وأن البرنامج قد ترك أثراً واضحاً على معلمي المجموعة الإرشادية وساهم في خفض النهك النفسي لديهم، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة الإرشادية في التطبيقين البعدي والتتبعى لمقياس النهك النفسي بأبعاده المختلفة. وأوصى البحث بـ الاهتمام بوجود برامج إرشادية لتحقيق أهداف علم النفس الإيجابي تهتم ببناء الخصائص والسمات الإيجابية لدى طلاب المدارس والجامعات. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|---|
| ISSN: |
2735-5209 |
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج إرشادي قائم على التفكير الإيجابي في تحسين جودة الحياة وتنمية مهارات اتخاذ القرار لدى عينة من الشباب الجامعي
بواسطة: شمبولية، هالة محمد كمال منشور: (2022) -
أثر برنامج إرشادي قائم على علم النفس الإيجابي في خفض الاكتئاب وتنمية القدرة على فهم الذات لدى عينة من المصابين بالسرطان في الأردن
بواسطة: المنشاوي، سحر محمود عبدالنبي منشور: (2021) -
فعالية برنامج علاجي قائم على العلاج بالمخطط لجيفري يونغ في تعديل المخططات المبكرة غير المتكيفة والرفع من الصلابة النفسية والفعالية الذاتية لدى تلاميذ يعانون من الضغوط النفسية في المرحلة الثانوية
بواسطة: بختة، سليمة سهيلة منشور: (2021) -
فعالية برنامج إرشادي قائم على التفكير الإيجابي في تنمية المرونة النفسية والتوجه نحو الحياة لدى عينة من طلاب الجامعة
بواسطة: اللمسي، فاطمة حسن إبراهيم منشور: (2021) -
فاعلية برنامج إرشادي لخفض الإحساس بفقدان الأمل بالشفاء لزيادة التوافق النفسي الاجتماعي لدى عينة من المصابين بفيروس سي
بواسطة: عبدالرحيم، هبه السيد عبدالرحمن منشور: (2022)
