ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور مهارة القراءة الجهرية في ت...>الوصف

دور مهارة القراءة الجهرية في تعليم اللغة الأردية في ضوء علم اللغة التطبيقي

العنوان المترجم: The Role of Reading Aloud Skill in Teaching the Urdu Language in Light of Applied Linguistics
المصدر: مجلة بحوث في تدريس اللغات
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية التربوية لتدريس اللغات
المؤلف الرئيسي: بدوى، هبه محمد السعيد حسين (مؤلف)
المجلد/العدد: ع15
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أبريل
الصفحات: 551 - 589
DOI: 10.21608/SSL.2021.54026.1037
ISSN: 2535-2148
رقم MD: 1161260
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | مهارات القراءة الجهوية | علم اللغة التطبيقي | تعليم اللغة الأردية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

42

حفظ في:
المستخلص: تناول هذا البحث مهارة القراءة الجهرية ودورها في تعلم اللغة الأردية لغير الناطقين بها، وذلك بالاستعانة بتناول علم اللغة التطبيقي لتعليم اللغات باعتبارها في الأساس ظاهرة صوتية، ومن ثم تهتم الدراسة بكيفية تنمية المهارات المتعلقة بالقراءة الجهرية وهي: أ‌- الأداء الصوتي. ب‌- التنغيم. ج‌- الإلقاء. وذلك من خلال عرض كل مهارة وتحليلها ثم قياس هذه المهارات مجتمعة لدى الطالب في صورة اختبار لغوي يؤديه، والذي من خلاله يمكن الوقوف على مواطن الضعف عنده، والعمل على تنميتها، وبذلك تتحقق الفائدة من هذه الدراسة التي تسعى إلى تعليم اللغة الأردية بشكل مبسط اعتمد الباحث فيه على الملاحظة والاستقراء، وكذلك خبرته الشخصية في ميدان تعليم اللغة الأردية لغير أهلها مستعينا بالإمكانيات المتاحة حتى يسهل تطبيقه.

This research deals with the skill of reading aloud and its role in learning the Urdu language to non-native speakers, by using applied linguistics to teach languages as it is primarily a phonological phenomenon. The study then is concerned with how to develop skills related to reading aloud, namely: A. Phonological performance. B. Intonation. C. Diction. By presenting each skill and analyzing it, then measuring these skills together with the student in the form of a language test that he performs. Through this test, he can identify his weaknesses and improving it, thus achieving the benefit of this study that seeks to teach the Urdu language in a simple way. The researcher based on his study on observation and extrapolation, as well as his personal experience in the field of teaching the Urdu language to non-native speakers, by using the available capabilities in order to facilitate its application
ISSN: 2535-2148

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.