ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور معلم المرحلة الثانوية في م...>الوصف

دور معلم المرحلة الثانوية في مواجهة مخاطر العولمة الثقافية: دراسة ميدانية بمحافظة الوادي الجديد

المصدر: المجلة العلمية لكلية التربية
الناشر: جامعة الوادي الجديد - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عديل، شيماء حسين وهبة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: رشوان، أشرف محمد طه (مشرف) , حسن، منال موسى سعيد (مشرف)
المجلد/العدد: ع29
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أبريل
الصفحات: 328 - 358
ISSN: 2735-5209
رقم MD: 1161317
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
معلمو المرحلة الثانوية | العولمة الثقافية | إدارة المخاطر | الهوية الثقافية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

54

حفظ في:
المستخلص: كشفت الدراسة الميدانية عن دور المعلم المرحلة الثانوية في مواجهة مخاطر العولمة الثقافية. عرضت الدراسة إطاراً مفاهمياً تضمن العولمة الثقافية. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي. وطبقت على عينة من (443) الطلاب و (224) المعلمين بالمدارس الثانوية العامة بمحافظة الوادي الجديد. واعتمدت الدراسة في جمع البيانات على الاستبانة. واختتمت بعرض نتائج الدراسة ومن أبرزها أن هناك قصور في دور المعلم في تعزيز ثقة الطلاب بلغتهم العربية من خلال تبصير الطلاب بأهمية اللغة ودورها في الحفاظ على الهوية الثقافية باعتبارها الوعاء الثقافي وجوهر الهوية الثقافية للمجتمع، قلة اهتمام المعلم بتوظيف المقررات الدراسية في تنمية مهارة التحليل لدى الطلاب، قلة تجنب المعلم للتهكم والسخرية من الطلاب أثناء المجالس الحوارية، ضعف العلاقة بين المدرسة الثانوية وبين المؤسسات الأمنية بهدف المساهمة في مواجهة مخاطر العولمة الثقافية. وأوصت الدراسة بعقد ورش عمل لتدريب الطلاب على مهارات تفعيل الحوار التربوي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
ISSN: 2735-5209

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.