ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إضاءات في قراءة النص الموسيقي...>الوصف

إضاءات في قراءة النص الموسيقي

العنوان بلغة أخرى: A Spotlight on Reading Musical Texts
المصدر: المجلة العربية للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: سليمان، سماء (مؤلف)
المجلد/العدد: مج39, ع156
محكمة: نعم
الدولة: الكويت
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: خريف
الصفحات: 199 - 225
DOI: 10.34120/0117-039-156-006
ISSN: 1026-9576
رقم MD: 1161509
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التربية الفنية | التربية الموسيقية | قراءة النص الموسيقي | اللغة الموسيقية | التدوين الموسيقي
كلمات المؤلف المفتاحية:
فن الموسيقى | اللغة الموسيقية | النص الموسيقي | الأداء الموسيقي | التدوين الموسيقي | الموسيقا الشفهية | الموسيقا المدونة | الموسيقا في الحضارات القديمة | أولويات قراءة النص الموسيقي | تاريخ الموسيقا الغربية الكلاسيكية | الرؤية التحليلية المعاصرة | القالب الموسيقي | تفكيك رموز العمل الموسيقي | تأملات في الموسيقى المعاصرة | The Musical Art | The Musical Language | Musical Text | Musical Performance | Musical Blogging | Oral Music | Written Music | Music in Ancient Civilizations | Priorities of Reading the Musical Text | History of Classical Western Music | Contemporary Analytical Perspective | The Musical form | Deciphering Symbols of Musical Work | Reflections on Contemporary Music
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
المستخلص: تتناول هذا الدراسة إشكاليتين أساسيتين تدور في فلكهما قراءة النص الموسيقي، تتمثل أولاهما في كيفية ترسيم الحدود بين ما يدعى "بـ التأثر اللحظي" بعمل موسيقي، وبين الفهم الواعي لما يتضمنه نص هذا العمل من معطيات أصيلة ترسم ملامح هويته الفنية. أما الإشكالية الثانية؛ فتتعلق بمجموع السياقات الجمالية والبنيوية والفلسفية والتاريخية التي ينبغي أن تتناولها القراءة النقدية الجادة بالتحليل وبالدراسة. وقد تمحور هدف هذه الدراسة حول تفعيل الوسائل التي يتم من خلالها تناول النص الموسيقى بالقراءة في ضوء مجموعة من اعتبارات تفرضها اللغة الموسيقية، من حيث خصوصية مفرداتها وكيفيات تحقق إدراكها على المستوى الدلالي من جهة، ومن زاوية ارتباط هذا النص بحالة صوتية كفيلة بترجمة فحواه عبر الأداء الموسيقى من جهة أخرى. لتبدو العلاقة الجدلية بين النص وقارئه أكثر انعتاقاً من عفوية التلقي المباشر وأكثر تعقيدا وتطلبا في رحلة عبور محفوفة بالشغف إلى حيث يقبع المعنى. وقد اعتمدنا كمنهج في الدراسة على مقاربة مبدئية للنص الموسيقي الأدبي للتوصل إلى تصور تحليلي مقارن والتطرق لعناصر الاختلاف في الأدوات التعبيرية بين اللغة الأدبية وتلك الموسيقية للكشف عن مكامن تفرد اللغة الموسيقية. كما عملنا على تتبع العملية التدوينية عبر فترات تاريخية متتالية في محاولة لتقصي تطور كيفيات تناول النص الموسيقي بالقراءة والتحليل بالتوازي مع تطور تقنيات الكتابة والتأليف الموسيقي عبر العصور. وكنتيجة استخلصت مجموعة من الأولويات التي توجه عملية القراءة التحليلية لعناصر النص الموسيقى بالاستناد إلى مجموع خصائصه من جهة واعتماداً على تنوع المناهج التحليلية المرتبطة بطبيعته وبتكوينه من جهة أخرى. وإن قدمت هذه الدراسة بعض المفاتيح المتعلقة بتحليل عناصر النص الموسيقي، فإن التطرق إلى نصوص متباينة الانتماءات الجمالية والفكرية والتاريخية، سيعود على القارئ بمنفعة كبرى في إغناء تجربته التحليلية النقدية التي ستنعكس إيجابا على عملية أداء موسيقي أكثر اكتمالاً وإقناعاً.

This paper deals with two main problems related to reading musical texts. The first has to do with how to draw the boundaries between what is called ‘the momentary effect’ of a musical work, and the conscious understanding of its genuine characteristics and artistic identity. As for the second problem, it relates to the aesthetic, structural, philosophical and historical contexts that a serious critical reading should take into account by analysis and investigation. The aim of this study is centered around activating the means by which the musical text reading should be dealt with in light of a set of considerations imposed by the musical language in terms of its specificity and ways to achieve its perception at the semantic level on one hand, and in terms of the text’s correlation to a phonic condition that can guarantee to translate its content through musical performance on the other hand. This is so as the dialogical relationship between the text and its reader appears to be freer from the spontaneity of direct reception and more complex and demanding in a journey driven by passion to where the meaning resides. As a research method, we have adopted a comparative approach to the literary text with the musical text by addressing the differences relevant to the expressive tools of both texts, as to uncover the unique aspects of the musical language. To see how the methodologies of reading musical texts have evolved, we have also traced the blogging process across successive historical periods in parallel with the development of the techniques of writing and composition over the ages. The study concludes with offering a set of priorities that can guide the process of analytical reading of the elements of musical text, based on the sum of its characteristics, and on the diversity of analytical approaches related to its nature and composition. If this study provides some keys related to the musical text analysis , then dealing with texts of different aesthetic, intellectual and historical qualities will give the reader a great benefit in enriching his/her critical analytical experience that will be positively reflected on a more complete and convincing musical performance .
ISSN: 1026-9576

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.