ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر الأنموذج الانتقائي في اكتس...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

أثر الأنموذج الانتقائي في اكتساب مفاهيم قواعد اللغة الكردية لدى طالبات الصف الثامن الأساسي

العنوان بلغة أخرى: The Impact of the Selective Model on the Acquisition of Kurdish Grammar Concepts among Female Students in the Eighth Grade
المصدر: مجلة كلية التربية للبنات
الناشر: جامعة بغداد - كلية التربية للبنات
المؤلف الرئيسي: علي، زيان عبدالكريم (مؤلف)
المجلد/العدد: مج30, ع4
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: كانون الأول
الصفحات: 120 - 135
DOI: 10.36231
ISSN: 1680-8738
رقم MD: 1161846
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الأساسي | تعلم اللغات | اللغة الكردية | القواعد النحوية | مناهج وطرق التدريس
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأنموذج الانتقائي | المفاهيم | القواعد الكردية | Eclectic Model | Concepts | Kurdish Grammar
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي الى معرفة أثر الانموذج الانتقائي في اكتساب مفاهيم قواعد اللغة الكردية لدى طالبات الصف الثامن الأساسي ولتحقيق ذلك اختارت الباحثة التصميم التجريبي ذا الضبط الجزئي والاختبار البعدي، وتكون مجتمع البحث من المدارس الأساسية في قضاء جم جمال / السليمانية ووقع الاختيار عشوائيا على مدرسة (مهاباد) الأساسية وبطريقة السحب العشوائي اختيرت شعبتين من أصل ثلاثة شعب، وكان عدد الشعبتين (75) طالبة، مثلث شعبة (ج) المجموعة التجريبية التي درست القواعد وفقا للأنموذج الانتقائي وبلغ عددهن (37) طالبة ومثلت شعبة (أ) المجموعة الضابطة التي درست القواعد بالطريقة التقليدية وبلغ عددهن (37) طالبة، وأجرت الباحثة تكافؤا في كل من (درجات العام السابق في اللغة الكردية، الذكاء ، المعلومات السابقة). أعدت الباحثة اختبارا لاكتساب المفاهيم كأداة للبحث طبقته على المجموعتين واستمرت التجربة طوال الفصل الدراسي الاول ووضعت الباحثة الخطط التدريسية والاهداف السلوكية لكل موضوع وفي نهاية التجربة طبقت الاختبار البعدي على طالبات المجموعتين البحثيتين وبعد تحليل النتيجة باستعمال الوسائل الاحصائية المناسبة أظهرت النتيجة تفوق الطالبات اللاتي درسن مادة القواعد وفق الانموذج الانتقائي على الطالبات اللاتي درسن وفق الطريقة التقليدية.

This research aims to identify the impact of the selective model in acquiring the concepts of Kurdish grammar among female students in the eighth grade, and to achieve the goal of research, the researcher selected the experimental design with partial control and dimensional testing; the sample includes basic schools in the Chim district of Chamal/ Sulaymaniyah and randomly selected the basic school (Maha Bad) to be the field of application of the experiment and the random drawing method was chosen: two out of three sections and the number of students of the two sections is (75) students; section (C) represents the experimental group that studied the rules according to the selective model and its number is (37) students, while section (A) represents the controlling group that studied the rules using the traditional way and its number is (37) students, and the researcher conducted a parity in the variables (degrees of the previous year in the Kurdish language, intelligence, previous information. The researcher prepared a test concerning the acquisition of concepts as a tool for research applied to the research groups and the experiment continued a full semester (first semester) during which the teacher of grammar taught the two groups of research according to the teaching plans and behavioral goals developed by the researcher for each topic. At the end of the experiment, the research tool has been applied for the research groups and after analyzing the results statistically using T-Test for two independent samples. The result showed the superiority of the students of the experimental group who studied the material of the rules according to the selective model of the students of the controlling group.
ISSN: 1680-8738

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.