| LEADER |
02894nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1905520 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b المغرب
|
| 100 |
|
|
|9 622656
|a ميلر، فرانسوا
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a محاسن التأثيل ومحاذيره
|
| 260 |
|
|
|b خالد اليعبودي
|c 2021
|g ماي
|
| 300 |
|
|
|a 85 - 98
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الورقة إلى التعرف على محاسن التأثيل ومحاذيره. وأوضحت الورقة أن الشرارات الأولى للتأثيل مع أفلاطون الذي جعل اللغويات التاريخية في الأوج لأزيد من قرن من الزمن، غير أن جهوده لم تجد في كل الأحيان آذاناً صياغة حينئذ بالنظر إلى الزوايا التقنية للتأثيل، لا سبيل إلى اختلاق علم فيلولوجي، وإن تم الأمر، يبقى السؤال القائم بخصوص دوره في اكتساب اللسانين الأول والثاني، فبيد التقيد بالتأثيل في كل الخطى والمراحل واستبعاده كلية يبقي هناك سبيل أوسط يتسم بالنجاعة والواقعية. وانقسمت الورقة إلى عدد من النقاط، بينت الأولى حدود التأثيل ومساراته. وكشفت الثانية عما إذا كان التأثيل علماً قائماً بذاته، وعلة النجاح الكبير للفيلولوجيا، وسبب الإهمال الكبير الذي لقيته في الأيام الراهنة إلى درجة فقد مصداقيتها. وأبرزت الثالثة مكانة التأثيل في تعليمية الألسن. واختتمت الورقة بالتأكيد على أن التأثيل دواءً لكل داء ولا يعتبر مجرد أداة موروثة من الماضي، إنما ينتظره مستقبل زاهر، فهو مفتاح يفتح أبواباً عدة فيما يتصل باستيعاب دقائق لسان ما، شريطة أن يفهم الفيلوجيون جيداً ما ينتظرهم وقبولهم الإسهام بمؤهلاتهم في خدمة ديداكتيك لا زال في مراحله الأولى. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a اللسانيات
|a التأثيل
|a التراكيب اللغوية
|a اللغة المقارنة
|
| 700 |
|
|
|a عبدالرحيم، منتصر أمين
|q Abdulrahim, Muntaser Amin
|e مترجم
|9 262094
|
| 700 |
|
|
|a اليعبودي، خالد
|g Yaboudi, Khaled
|e مترجم
|9 181112
|
| 773 |
|
|
|4 اللغة واللغويات
|6 Language & Linguistics
|c 004
|e Terminologies
|f Muṣṭalaḥiyāt
|l 014
|m ع14
|o 2012
|s مصطلحيات
|v 000
|x 2028-9677
|
| 856 |
|
|
|u 2012-000-014-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1162098
|d 1162098
|
