| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى تعرف الرضا الوظيفي لأعضاء الهيئة التدريسية في كلية التربية للبنات في جامعة بغداد والفروق في هذا المتغير باختلاف الجنس والمؤهل العلمي، تألقت عينة الدراسة من (60) تدريسي وتدريسية طبقت عليهم استباني مكونة من (30) فقرة بعد التحقق من صدقها وثباتها. أما أبرز ما توصلت إليه الدراسة من نتائج فهو الآتي: - أشارت النتائج إلى أن أفراد عينة الدراسة لديهم مستوى جيد من الرضا الوظيفي بصورة عامة. وكشفت النتائج أيضا عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور من التدريسيين والإناث من التدريسيات كما كشفت عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين حملة المؤهل العلمي (الماجستير) وحملة المؤهل العلمي (الدكتوراه) لصالح حملة المؤهل العلمي الماجستير. وفي ضوء النتائج التي توصلت إليها الدراسة أوصت الباحثة بتطوير بيئة العمل للتدريسي سواء المادية أو الاجتماعية أو الاقتصادية وتعديل نظام الحوافز والمكافآت والترقيات ولمختلف التخصصات العلمية وإجراء دراسات أخرى حول تأثير عوامل أخرى لها علاقة بالرضا الوظيفي.
The aim of this research is to find out the satisfaction functional for faculty members To Girls College of education at the University of Baghdad, and to find out the differences in this variable according to gender and qualification of education. The sample was chosen from 60 teachers (males – females), they applied a questionnaire consisting of (30) paragraphs after the verifying of sincerity and persistence for paragraphs. The main findings of the studies, The results are indicated that the samples (faculty members) have a good level of satisfaction functional. In addition, results are shown; there are no significant differences of statistically between males and females for the faculty members. However, results are shown there are significant differences of statistically between (faculty members) according qualification of education (Master's and PhD); in favor the qualification of Masters. Researcher is recommended to developing the level of education work out of some Stimuli for instance the financial support (financial incentives), Social incentives such as (Promotions). The other recommended, that developing other studies about the effect of other factors related to satisfaction functional.
|
