ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرضا الوظيفي لدى أعضاء الهيئة التدريسية في كلية التربية للبنات في جامعة بغداد

العنوان بلغة أخرى: The Functional Satisfaction for Faculty Members to Girls College of Education at the University of Baghdad
المصدر: مجلة كلية التربية للبنات
الناشر: جامعة بغداد - كلية التربية للبنات
المؤلف الرئيسي: إسماعيل، ريا إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ismael, Raya Ibrahim
المجلد/العدد: مج28, ع3
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 994 - 1005
ISSN: 1680-8738
رقم MD: 1162200
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
LEADER 04004nam a22002297a 4500
001 1905638
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |a إسماعيل، ريا إبراهيم  |g Ismael, Raya Ibrahim  |e مؤلف  |9 440055 
245 |a الرضا الوظيفي لدى أعضاء الهيئة التدريسية في كلية التربية للبنات في جامعة بغداد 
246 |a The Functional Satisfaction for Faculty Members to Girls College of Education at the University of Baghdad 
260 |b جامعة بغداد - كلية التربية للبنات  |c 2017 
300 |a 994 - 1005 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة الحالية إلى تعرف الرضا الوظيفي لأعضاء الهيئة التدريسية في كلية التربية للبنات في جامعة بغداد والفروق في هذا المتغير باختلاف الجنس والمؤهل العلمي، تألقت عينة الدراسة من (60) تدريسي وتدريسية طبقت عليهم استباني مكونة من (30) فقرة بعد التحقق من صدقها وثباتها. أما أبرز ما توصلت إليه الدراسة من نتائج فهو الآتي: - أشارت النتائج إلى أن أفراد عينة الدراسة لديهم مستوى جيد من الرضا الوظيفي بصورة عامة. وكشفت النتائج أيضا عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور من التدريسيين والإناث من التدريسيات كما كشفت عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين حملة المؤهل العلمي (الماجستير) وحملة المؤهل العلمي (الدكتوراه) لصالح حملة المؤهل العلمي الماجستير. وفي ضوء النتائج التي توصلت إليها الدراسة أوصت الباحثة بتطوير بيئة العمل للتدريسي سواء المادية أو الاجتماعية أو الاقتصادية وتعديل نظام الحوافز والمكافآت والترقيات ولمختلف التخصصات العلمية وإجراء دراسات أخرى حول تأثير عوامل أخرى لها علاقة بالرضا الوظيفي. 
520 |b The aim of this research is to find out the satisfaction functional for faculty members To Girls College of education at the University of Baghdad, and to find out the differences in this variable according to gender and qualification of education. The sample was chosen from 60 teachers (males – females), they applied a questionnaire consisting of (30) paragraphs after the verifying of sincerity and persistence for paragraphs. The main findings of the studies, The results are indicated that the samples (faculty members) have a good level of satisfaction functional. In addition, results are shown; there are no significant differences of statistically between males and females for the faculty members. However, results are shown there are significant differences of statistically between (faculty members) according qualification of education (Master's and PhD); in favor the qualification of Masters. Researcher is recommended to developing the level of education work out of some Stimuli for instance the financial support (financial incentives), Social incentives such as (Promotions). The other recommended, that developing other studies about the effect of other factors related to satisfaction functional. 
653 |a الرضا الوظيفي  |a الكفايات المهنية  |a أعضاء هيئة التدريس  |a العمل التدريسي  |a العراق 
773 |c 020  |e Journal of the College of Education for Women  |f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ li-l-banāt  |l 003  |m مج28, ع3  |o 2307  |s مجلة كلية التربية للبنات  |v 028  |x 1680-8738 
856 |u 2307-028-003-020.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1162200  |d 1162200