The Effect of Using Authentic Materials on ESP Students’ Achievement at College of Physical Education and Sciences Sport for Women
| العنوان بلغة أخرى: |
تأثير المواد الحقيقية في تدريس اللغة الإنكليزية كلغة أجنبية لطالبات التربية البدنية وعلوم الرياضية للبنات |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية للبنات |
| الناشر: | جامعة بغداد - كلية التربية للبنات |
| المؤلف الرئيسي: | صادق، بان جعفر (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج28, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الصفحات: | 1385 - 1394 |
| ISSN: |
1680-8738 |
| رقم MD: | 1162226 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
2
| المستخلص: |
إن المواد الحقيقية هي من أهم الأدوات التي يستخدمها المدرس لجعل عملية التعلم أكثر سهولة وفعالية لنقل المعلومات الضرورية لكل الطلاب. هدف البحث بالبحث تجريبيا في فعالية استخدام الأدوات الحقيقية في تدريس اللغة الإنكليزية كلغة أجنبية بسبب أن الطلاب أشاروا إلى أهمية المواد الحقيقية كدافع لعملية التعلم للطلاب، تحفيز اهتمامهم وتعريضهم للغة الحقيقية التي يواجهونه في العالم الحقيقي. وافترض البحث أنه لايوجد فروق إحصائية بين المجموعة الضابطة التي تدرس اللغة الإنكليزية بالطريقة التقليدية والمجموعة التجريبية التي تدرس بالمواد الحقيقية. ضمت العينة 64 طالبة في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة للبنات. كلا المجموعتين أخضعن للاختبار القبلي وبعد ثلاثة اشهر وانتهاء التجربة أخضعوا للاختبار البعدي. وبعد تحليل النتائج إحصائياً وجد أن هناك فرق ذو دلالة إحصائية ولصالح المجموعة التجريبية . Authentic materials are the most important tools that the teacher could use in class in order to make teaching go smoothly and effectively in transmitting the necessary knowledge to all students. This research has investigated experimentally the effect of using authentic materials in teaching English as a foreign Language, because a number of studies point out that the use of authentic materials is regarded a useful means to motivate learners, arouse their interest and expose them to the real language they will face in real life situations. It is hypothesis that there is no statistical significance difference between the experimental group who taught English as a foreign language by using the authentic materials with those the control group has taught by using the textbook only. The sample of the research is 64 students at College of Physical Education and Science Sport for Women. The groups have exposed to pre and post tests. The experiment has lasted three months. After analyzing the results statistically, they have revealed that there is a significant difference between the two groups in a favour of the experimental one. That is indicated using authentic materials in English foreign teaching is effective. |
|---|---|
| ISSN: |
1680-8738 |
عناصر مشابهة
-
The Effect of Vocabulary and Dictation ESP programme on Iraqi Students’ Achievement at College of Physical Education for Women
بواسطة: صادق، بان جعفر منشور: (2017) -
The Influence of Teacher and Students Errors Correction Techniques on Students Achievement in English at College of Physical Education for Women
بواسطة: صادق، بان جعفر منشور: (2013) -
Attitudes and Difficulties of Teachers and Students Toward Using the Internet in Learning and Teaching ESP for College of Physical Education
بواسطة: صادق، بان جعفر منشور: (2015) -
The Effect of Using Authentic Materials on Learners’ Motivation: The Case of Career Center Students at KMUO
بواسطة: Boughanem, Adidi منشور: (2017) -
The Effect of Using Authentic Listening Materials on Promoting Students' Listening Skills at Tertiary Level: The case of Faculty of Education Omdurman Islamic University
بواسطة: Sa'ad, Shajan Salih منشور: (2017)
