ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور الأخصائي الاجتماعي والخدمة...>الوصف

دور الأخصائي الاجتماعي والخدمة الاجتماعية المدرسية

العنوان بلغة أخرى: The Role of Social Worker and Service and Social School
المصدر: مجلة كلية التربية للبنات
الناشر: جامعة بغداد - كلية التربية للبنات
المؤلف الرئيسي: الاعرجي، سعاد راضي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج27, ع3
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 990 - 1005
ISSN: 1680-8738
رقم MD: 1162421
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البيئة المدرسية | المشكلات الاجتماعية | التقويم التربوي | الخدمة الاجتماعية | المشكلات الانفعالية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

538

حفظ في:
المستخلص: احتلت المدرسة مكانة عالية في المجتمع لمواكبها التغييرات المجتمعية وما يمر به مجتمعنا العراقي من حروب وحصار واحتلال ونزاعات طائفية وعرقية وسياسات سلطوية وكتلوية. يعد هذا الظرف من أهم المراحل التاريخية الدقيقة التي تنطلب من ابنائه مواكبة التقدم والتطور والنهوض بالمسيرة التربوية والتعليمية من خلال تحقيق رؤية جديدة نحو التربية والتعليم. والمدرسة هي المؤسسة الاجتماعية التي تضم أبناء المجتمع بمختلف طوائفه وبيئاته، حيث تعمل على صياغتهم تربوياً وفكرياً وعلمياً وعملياً ليصبحوا أفراداً متكاملين ينشدون التقدم والتطور. ونظراً لتعدد مهام ووظائف المدرسة يتطلب ذلك أفراداً مؤهلين علمياً وعملياً للقيام بهذه الوظائف ومن هنا أصبحت للخدمة الاجتماعية المدرسية دور فاعل في المدرسة وأصبح النظام التربوي بحاجة ماسة للاستفادة من الخدمات التي يقدمها الاخصائي الاجتماعي المتخصص والمؤهل لحمل هذه المسؤولية على عاتقه والتفرغ لها بغية الوصول إلى أهداف وغايات المؤسسة التربوية المتمثلة بخلق جيل صالح من خلال حث الطاقات والاستثمار الأمثل لها ودعم الامكانيات بالموارد المادية والمعنوية والتي تمثل أهداف وغايات الخدمة الاجتماعية المدرسية وبما أن الخدمة الاجتماعية المدرسية هي فرع من فروع الخدمة الاجتماعية فإن لها دور فاعل في تنشيط العملية التربوية والتعليمية من خلال ما تقدمه من خدمات ومساعدات واحتياجات الطلبة الذين هم بحاجة إلى هذه الخدمات. وقد اشتمل هذا البحث على عدة مباحث يتضمن المبحث الأول على الإطار العام للدراسة من حيث المشكلة والاهمية والاهداف والمفاهيم العلمية، اما بخصوص المبحث الثاني فيتضمن الدراسات السابقة (دراسة عراقية، دراسة عربية، دراسة أجنبية). ويتضمن المبحث الثالث لمحة تاريخية أما بخصوص المبحث الرابع فيشمل دور الاخصائي الاجتماعي في المجال التربوي. والمبحث الخامس يشمل الدراسة الميدانية من حيث الإجراءات العلمية للدراسات الميدانية، طبيعة البحث، مجالات البحث أما بخصوص المبحث السادس فيتضمن عرض البيانات البحثية وتحليلها والنتائج والمقترحات والتوصيات.

Concert place high school in the community Keep pace with societal change and what is going through Iraqi society from the wars and occupation and the sectarian and ethnic conflict and authoritarian policies and Dictator ship. This is the circumstance of the most important historical stages that require. Precision sons is Keep up with the progress and development and the advancement of the educational march. The school is a social institution that organizes the members of society all walks of life and their habitats working on crafting members of the extraordinary alve of progress At the multiplicity of functions and tasks school pequires members qualified scientific and practical Becomes complementary members seek progress and development. Service and social school an active role in the school and the educational system has become a ire need benefit from the series provided by the social worker that qualifying specialist and holds this responsibility on my shoulders and her fyll-time in order to reach the go als and objectives of the educational instiuion- In favor of creating a generation of cards during the Energies and investment. Service and social school is the branch of service and social that have a role in the revitalization of the educational process and educational Through its service and assistance and of needs of students who are in need of these services.
ISSN: 1680-8738

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.