| LEADER |
04652nam a2200241 4500 |
| 001 |
1905704 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 271016
|a عبود، ميساء صائب رافع
|g Aboud, Maysaa Saeb Rafia
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a علاقة علم الأصوات بعلم الموسيقى عند الفارابي وإخوان الصفا
|
| 246 |
|
|
|a Relationship Phonetics and Musicology at the Ikhwan Al-Safa and at Al-Farabi
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بغداد - كلية التربية للبنات
|c 2016
|
| 300 |
|
|
|a 1692 - 1702
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a لعلم الأصوات علاقة وثيقة بعلم الموسيقى، وقد آليت على نفسي بيان أوجه الترابط والانسجام بين الصوت والموسيقى، إذ لم تكن محاولات الفلاسفة أولها، فللغويين قصب السبق فيها، إذ وجدنا محاولة (ابن جني) ت (٣٩٢ ه) أول محاولة جادة لربط علم الصوت بعلم الموسيقى، أما المحاولة الحقيقية فنجدها عند الفارابي من خلال تأليفه كاتب الموسيقى الكبير، فحد الموسيقى وربطها باللحن وعلاقة اللحن بالنغمة، وهذا عينة ما أشار إليه أخوان الصفا الذين ساروا على مذهب الفارابي، فكان اهتمامهم بالموسيقى وربطها بالصوت، إذ جعلوا الموسيقى علماً قائماً بذاته، واوجدوا له قواعد رياضية خاصة، فاللحن في الموسيقى لا يمكن الحديث عنه بمعزل عن التنغيم في علم الأصوات، فالحديث عن اللحن لا يمكن في إطار النغمة المفردة، إنما ينظر إليه في إطار مجموعة من النغمات، أما التنغيم فيتحدث فيه في إطار الكلمة المفردة، فاللحن والتنغيم يتحققان في شيء أكبر من المفرد، وهذا ما أشار إليه الفارابي وإخوان الصفا، أما الإيقاع فهو مرتبط بالظواهر فوق المقطعية، كالنبر والتنغيم والوقف. فضلاً عن بيان الأصوات المصوتة في الألحان لما تمتاز به من خصائص صوتية، فالدرس الصوتي لدى الفارابي وإخوان الصفا كان درساً موسيقياً بحتاً، امتزجت فيه عناصر الصوت الموسيقي.
|
| 520 |
|
|
|b Phonetics has close relevance with Musicology; in this study I decided explaining the interlinkages and harmony between Phonetics and Musicology. Linguists preceded philosophers in an attempt to link Phonetics with Musicology; the 1st serious attempt to link Phonetics with Musicology was done by Ibn Jeny (Dead 392 IC), but the real attempt is found with Farabi through his book under title Al Musiqa Al Kabeer, he defined music and link it with tune and relation between melody and tone, This is the same as pointed out by Ikhwan Al Safa who followed the doctrine of al-Farabi, their attention was with music and link it with phoneme, as they made music independent science, and they created special mathematics rules for it. Melody in music cannot be studied in separately from toning; therefore we can find correlation between melody and toning in Phonetics, so it is impossible talking about the melody in the framework of the single tone, it is seen as part of a group ringtones, while toning can be talking about in the framework of the single word, therefore melody and toning can be in the something bigger, al-Farabi and Ikhwan Al Safa who pointed out to this point, but the rhythm is linked with phenomena above syllabic like accent, tuning, dedication, moreover explaining resonant phoneme in melody as its properties of phonetics, The phonic lesson of al-Farabi and Ikhwan Al Safa was musician lesson purely mixed with the phoneme and music elements together.
|
| 653 |
|
|
|a علم الأصوات
|a علم الموسيقى
|a إخوان الصفا
|a الفارابي، محمد بن محمد بن طرخان، ت. 339 هـ.
|
| 700 |
|
|
|a رضا، شهلاء خالد محمد
|g Reza, Shahlaa Khalid Mohammad
|e م. مشارك
|9 476026
|
| 773 |
|
|
|c 023
|e Journal of the College of Education for Women
|f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ li-l-banāt
|l 005
|m مج27, ع5
|o 2307
|s مجلة كلية التربية للبنات
|v 027
|x 1680-8738
|
| 856 |
|
|
|u 2307-027-005-023.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1162433
|d 1162433
|
