ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







يجب تسجيل الدخول أولا

الخيال والتأثير العاطفي بواسطة الأساليب الإنشائية: شعر الموحدين في أهل البيت عليهم السلام انموذجا

العنوان بلغة أخرى: Imagination and Emotional Impact by Constructional Methods: Al-Almohdeen’s Believers Poetry in Ahl Al-Bayt Peace be Upon them as a Model
المصدر: مجلة كلية التربية للبنات
الناشر: جامعة بغداد - كلية التربية للبنات
المؤلف الرئيسي: لطيف، زهراء ذر (مؤلف)
مؤلفين آخرين: فرحان، جنان قحطان (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج31, ع3
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: ايلول
الصفحات: 43 - 51
ISSN: 1680-8738
رقم MD: 1162460
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الخيال | التأثير العاطفي | الأسلوب الإنشائي | شعر الموحدين | أهل البيت عليهم السلام | Imagination | Emotional Influence | Structural Style | Believers’ Poetry | Ahl Al-Bayt
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

16

حفظ في:
LEADER 04466nam a22002537a 4500
001 1905898
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |9 584276  |a لطيف، زهراء ذر  |e مؤلف 
245 |a الخيال والتأثير العاطفي بواسطة الأساليب الإنشائية:  |b شعر الموحدين في أهل البيت عليهم السلام انموذجا 
246 |a Imagination and Emotional Impact by Constructional Methods:  |b Al-Almohdeen’s Believers Poetry in Ahl Al-Bayt Peace be Upon them as a Model 
260 |b جامعة بغداد - كلية التربية للبنات  |c 2020  |g ايلول 
300 |a 43 - 51 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a اللغة التي تتكون من ثمانية وعشرين حرفاً فقط لكنها واسعة جداً لدرجة أننا نعجز عن أن نلم بها من كل أطرافها وهذا التوسع سببه الأساس هو الخيال، فخيال العربي الذي يذهب بلغته إلى كل الاتجاهات، وكما يرد دوماً على مسامعنا أن النقاد القدماء يقسمون الخيال إلى كلي وجزئي من استعارات وتشابيه، ولكن اللغة لا تقتصر على هذه الأجزاء فقط، فهل نتساءل أين الأسلوب الإنشائي بتمنيه ورجاءه وتساؤلاته وغيرها من الأساليب من كل هذا؟ في هذا البحث نحاول أن نبين ما لأسلوب الإنشاء من أهمية في تحريك الخيال بطريقة تفاعلية، وما له من ارتباط بالمشاعر الإنسانية بمعظم أساليبه، وذلك بدراسة شعر الموحدين في أهل البيت عليهم السلام، هذا الشعر الذي يتميز بصدق المشاعر بعيداً عن التكسب وما إلى ذلك من أمور قد تشوهه. وجاء البحث بتمهيد عن الخيال وصلته بالعاطفة، ومن ثم تحدثنا عن الأسلوب الإنشائي بمحوريه الطلبي وغير الطلبي، وننهي البحث بالخاتمة وأهم ما توصل إليه البحث، فضلاً عن الهوامش، وقائمة بالمصادر والمراجع المعتمدة فيه، وملخص باللغة الإنجليزية. 
520 |b The language that consists of only twenty-eight letters, but it is so broad that we are unable to understand it from all sides and this expansion is mainly caused by imagination, so Arab imagination, whose language goes in all directions And as it always responds to our ears, ancient critics divide imagination into holistic and partial But the language is not limited to these parts only. Do we wonder, where is the structural method of wishing, hope, questions and other methods of all this? In this paper, we try to show the importance of the method of writing in moving imagination in an interactive way, and what is related to human feelings in most, if not all, of its methods By studying the poetry of the believers in the Ahl al-Bayt, peace be upon them, this poetry that is characterized by the sincerity of feelings away from gain and other things that may distort feelings. The research came with an introduction to imagination and its connection to emotion, and then we talked about the structural method with its demand axial and non-demand, and the research ends with the conclusion. The most important findings of the research, as well as the margins of the research, and a list of sources and references are approved therein, and a summary in English. 
653 |a الأدب العربي  |a النقد ألأدبي  |a الأساليب الإنشائية  |a الشعر الإسلامي  |a شعر الموحدين 
692 |a الخيال  |a التأثير العاطفي  |a الأسلوب الإنشائي  |a شعر الموحدين  |a أهل البيت عليهم السلام  |b Imagination  |b Emotional Influence  |b Structural Style  |b Believers’ Poetry  |b Ahl Al-Bayt 
773 |c 004  |e Journal of the College of Education for Women  |f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ li-l-banāt  |l 003  |m مج31, ع3  |o 2307  |s مجلة كلية التربية للبنات  |v 031  |x 1680-8738 
700 |a فرحان، جنان قحطان  |g Farhan, Jinan Qahtan  |e م. مشارك  |9 289350 
856 |u 2307-031-003-004.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1162460  |d 1162460 

عناصر مشابهة