ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تحليل جغرافي للخدمات التعليمية في مدينة السليمانية العراقية باعتماد نموذج الانحدار المتعدد

العنوان بلغة أخرى: Spatial Analysis for Educational Services in the City of Sulaymaniyah Using the Multiple Regression Model
المصدر: مجلة الآداب
الناشر: جامعة بغداد - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: الهيتي، مازن عبدالرحمن جمعة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Hiti, Mazen Abdel Rahman Jumah
مؤلفين آخرين: عليوى، يونس هندى (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع137
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1442
الشهر: حزيران
الصفحات: 395 - 428
DOI: 10.31973/aj.v1i137.1123
ISSN: 1994-473X
رقم MD: 1163604
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, AraBase
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الخدمات التعليمية | التحليل الاحصائي | التحليل الاحصائي لنموذج الانحدار المتعدد | Educational Services | Statistical Analysis | Statistical Analysis of the Multiple Regression Model
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

14

حفظ في:
المستخلص: تعد الخدمات التعليمية من أهم الخدمات المجتمعية الواجب توفرها للسكان سواء أكانت خدمة مقدمة أو مساحة تشغلها ضمن الحيز الحضري، اعتمد الباحثان الأسلوب الإحصائي إحدى التوجهات الحديثة في الدراسات الجغرافية لفحص كفاءة وكفاية الخدمات في مدينة السليمانية والمتمثلة بنموذج الانحدار المتعدد حيث كشف من خلال الارتباطات بين مجموعة المتغيرات ضعف كفاءة توزيع الخدمات بحسب الأحياء السكنية وطبقا لحجم السكان والمساحة وعدم كفايتها بدليل حجم السكان بالنسبة لعدد الطلبة وعدد المدارس بالنسبة لعدد الأبنية.

The educational services is consider very important , it should be available as a society services whether it is a given services or an area occupied including Within urban space , The researcher depend on the statistics as a modern way in geographical studies to examine the efficiency and sufficiency to the services in Sulaymaniyah city which is acted in shape of getting down which is multiple that is discovered according to the toning groups and changing's groups making weakness in services distributed according to the population area and the size of population that is indicates no efficiency comparing to the population to the number of students and the number of schools comparing to the number of buildings in the area.

ISSN: 1994-473X