| LEADER |
03774nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1907498 |
| 024 |
|
|
|3 10.37136/1003-021-001-018
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a العابد، ليندة
|g Laabed, Linda
|q Alabed, Lindah
|e مؤلف
|9 623891
|
| 245 |
|
|
|a التقاعد النسبي للمعلمين في قطاع التربية والتعليم:
|b الدواعي والآثار
|
| 246 |
|
|
|a The Relative Retirement of Teachers in the Education Sector:
|b Indications and Effects
|
| 260 |
|
|
|b جامعة محمد خيضر بسكرة
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 324 - 347
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يعتبر التقاعد النسبي من الموضوعات التي أثارت جدلا واسعا في الآونة الأخيرة، سواءً كمطلب شرعي يطالب به المعلمين عندما يشعرون بكثرة الضغوط المهنية أو لدواعي صحية وحتى اجتماعية ونفسية، فإن ذلك من ناحية أخرى يشكل تهديدا على نقل الخبرات من الأساتذة القدامى إلى الأساتذة الجدد في إطار المرافقة البيداغوجية التي يحتاجونها، خاصة في سنة التوظيف الأولى أين يكونون فعلا بحاجة إلى من يوجههم ويأخذ بيدهم وهم يخطون أولى خطواتهم في مسارهم المهني، ولعل خصوصية مهنة التعليم هي ما تستوجب ذلك، كون التعليم كممارسة قد تختلف عما تلقاه هذا الأستاذ بشكل نظري في الجامعات والمدارس العليا، وعليه تأتي هذه الورقة العلمية من أجل استجلاء دواعي إقبال المعلمين على التقاعد النسبي وآثاره التي تلقي بظلالها على نقل الخبرات إلى الأساتذة الجدد.
|
| 520 |
|
|
|b Relative retirement is one of the most controversial topics recently, whether as a legitimate request demanded by teachers when they feel strong professional pressure or for health, social and psychological reasons, on the other side, this constitutes a threat for the transfer of the experience of the old professors to the new professors within the framework of the pedagogical support which they need, especially in the first year of employment, when they really need someone to guide them and take their first steps in their career path. It is perhaps the particularity of the teaching profession that requires it, the fact that teaching as a practice may differ from what this professor theoretically received in universities and colleges, accordingly, this scientific article comes to clarify the reasons for teachers demand for relative retirement and its effects which cast a shadow on the transfer of experiences to new teachers.
|
| 653 |
|
|
|a العملية التعليمية
|a المؤسسات التربوية
|a التربية والتعليم
|a المعلم المتقاعد
|a سنوات الأقدمية
|
| 692 |
|
|
|a التقاعد النسبي
|a المعلم
|a المعلمين القداما
|a المعلمين الجدد
|a التعليم الابتدائي
|b Relative Retirement
|b Teacher
|b Old Teachers
|b New Teachers
|b Primary Education
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 018
|e Review of Human Sciences
|f Mağallaẗ al-`ulūm al-’insāniyyaẗ
|l 001
|m س21, ع1
|o 1003
|s مجلة العلوم الانسانية
|v 021
|x 1112-3176
|
| 700 |
|
|
|a حفيظي، سليمة
|g Hafidi, Salima
|q Hafizi, Salimah
|e م. مشارك
|9 518500
|
| 856 |
|
|
|u 1003-021-001-018.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1164024
|d 1164024
|
