ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الواقع الجغرافي السياسي لأمن ا...>الوصف

الواقع الجغرافي السياسي لأمن المرأة الإنساني في العراق بعد العام 2003: الواقع التعليمي نموذجا

العنوان بلغة أخرى: The Geopolitical Realities of Women's Human Security in Iraq after the 2003: Education a Model
المصدر: آداب الكوفة
الناشر: جامعة الكوفة - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: حسن، تغريد معين (مؤلف)
مؤلفين آخرين: البدري، مجيد حميد شهاب (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج13, ع47
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1442
الشهر: آذار
الصفحات: 71 - 92
DOI: 10.36317/0826-013-047-009
ISSN: 1994-8999
رقم MD: 1164355
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
الجغرافيا السياسية | الأمن الإنساني | المرأة العراقية | التنمية البشرية | المنظومة التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأمن الإنساني | الواقع التعليمي | التعليم | المرأة | القوة | الجغرافية السياسية | الدولة | Human Security | Educational Reality | Education | Women | Power | Geopolitics | The State
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تعليم المرأة يشكل واحدا من العناصر التي بموجبها يتم تقييم حالة الأمن الإنساني في المجتمع ويتضمن أي تقييم بظروف وأوضاع التعليم في المجتمع كما أن العلاقة بين التعليم والأمن الإنساني تكاد تكون سببية بمعنى أنها سبب ونتيجة للأخر كما أنها شاملة وتكميلية بمعنى أن كل واحد جزء من الأخر فنشر الخدمات التعليمية للنساء يساهم في أمنها الإنساني بشكل خاص والى المجتمع بشكل عام وبالمفهوم المعاصر للدولة يعد التعليم احد عناصر القوة الشاملة اذ لم تعد القوة تحصر بالجانب العسكري وانما بكافة عناصر المجتمع من نظام تعليم ودرجة التجانس الاجتماعي.

Women’s education is one of the elements according to which the human security situation in society is assessed and includes any assessment of the conditions and conditions of education in society. The relationship between education and human security is almost causal in the sense that it is a cause and an effect of the other as well as comprehensive and complementary in the sense that each one is part of the other. The dissemination of educational services for women contributes to their human security in particular and to society in general, and in the contemporary concept of the state, education is one of the elements of comprehensive strength, as power is no longer confined to the military side, but to all elements of society from the education system and the degree of social homogeneity.
ISSN: 1994-8999

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.