ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استعمال المختبر الافتراضي...>الوصف

أثر استعمال المختبر الافتراضي في تنمية التفكير التجريبي لطلبة قسم علوم الحياة في مختبر فسلجه النبات

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using the Virtual Laboratory on Developing Experimental Thinking for Students of the Department of Life Sciences In the Laboratory of Phylogeny
المصدر: مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية
الناشر: جامعة الموصل - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: عبدالأمير، محمد جاسم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdul-Amir, Muhammed Jassim
المجلد/العدد: مج17, ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 35 - 55
DOI: 10.33899/berj.2021.168481
ISSN: 1992-7452
رقم MD: 1164419
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الدراسات التربوية | علوم الحياة | المختبرات الافتراضية | مختبر فسلجة النبات | الفكر التجريبي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث التعرف إلى أثر استعمال المختبر الافتراضي في تنمية التفكير التجريبي لطلبة قسم علوم الحياة في مختبر فسلجة النبات من خلال التحقق من الفرضية الصفرية التي صاغها الباحث: • لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط الفروق درجات طلبة المجموعة التجريبية الذين درسوا بالمختبرات الافتراضية ومتوسط الفروق درجات طلبة المجموعة الضابطة الذين درسوا بالطريقة التقليدية المختبر الحقيقي في الاختيارين القبلي والبعدي للتفكير التجريبي. واجرى الباحث عينة بحثه على طلبة المرحلة الثالثة من عينة قصدية من طلبة قسم علوم الحياة في كية التربية للعلوم الصرفة /جامعة واسط والبالغ عددهم البالغ عددهم(٨٨) طالبا، موزعين على شعبتين (A) و(B) وبالتعيين العشوائي تم اختيار مجموعتين، إحداهما تجريبية درست بالمختبر الافتراضي وعددها (44) ، والأخرى ضابطة درست بالطريقة التقليدية المختبر الحقيقي وعددها (44) تكافؤ مجموعتي البحث اجرى الباحث تكافؤ طلبة عينة البحث في بعض المتغيرات لزيادة الحرص على السلامة الداخلية لنتائج البحث ومن هذه المتغيرات (القدرات العقلية ،التحصيل الدراسي، معلومات سابقة في مختبر النبات، التفكير التجريبي) كما وحدد الباحث المادة العلمية للمختبرين واعد اختبار التفكير التجريبي والمكون من (32) فقرة اختيار من متعدد وباستخدام الوسائل الإحصائية بعد تطبيق التجربة للبحث توصل الباحث إلى مجموعة من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات ومن ضمنها تفوق طلبة المجموعة التجريبية التي درست باستعمال المختبر الافتراضي في التفكير التجريبي في مختبر فسلجة النبات.

The research aims to identify the effect of using the virtual laboratory on developing experimental thinking for students of the Department of Life Sciences in the Laboratory of Phylogeny by verifying the null hypothesis formulated by the researcher: • There are no statistically significant differences at the level of significance (0.05) between the mean differences in the scores of the experimental group students who studied in the virtual laboratories and the average differences in the scores of the control group students who studied in the traditional way the real laboratory in the pre and posttests of experimental thinking . The researcher conducted his research sample on the third stage students from an intentional sample of students of the Department of Life Sciences in the College of Education for Pure Sciences / University of Wasit Their number is (88) students, distributed in two divisions (A) and (B) and by random assignment, two groups were chosen, one of which is an experimental study in the virtual laboratory and its number is (44), and the other is a control who studied using the traditional method of the real laboratory and the number is (44) equivalent to the two groups of research conducted The researcher has the equivalence of the students of the research sample in some variables to increase concern for the internal integrity of the research results and among these variables (mental capacity, academic achievement, previous information in the plant laboratory, experimental thinking). The researcher also identified the scientific material for the testers and prepared the experimental thinking test consisting of (32) paragraphs. Multiple-choice The researcher also identified the scientific material for the testers and prepared the experimental thinking test consisting of (32) multiple choice items and by using statistical means after applying the experiment to the research, the researcher reached a set of conclusions, recommendations and proposals, including the superiority of the students of the experimental group that studied using the virtual laboratory in experimental thinking in a laboratory. Stalk the plant.
ISSN: 1992-7452

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.