ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقويم كتاب الأحياء للصف السادس...>مارك

تقويم كتاب الأحياء للصف السادس العلمي من وجهة نظر المدرسين والمدرسات: استبانة استطلاعية لتقويم كتاب الأحياء للصف السادس العلمي من وجهة نظر المدرسين والمدرسات في مركز مدينة الموصل للعام الدراسي 2018-2019

المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: علي، بان خليل محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الجميل، غادة هاشم عبدالمجيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع111
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 472 - 491
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 1164439
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التعليمية | التقويم التربوي | المناهج الدراسية | مادة الأحياء | معلمو المدارس | العراق
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04107nam a22002297a 4500
001 1907975
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |9 624065  |a علي، بان خليل محمد  |e مؤلف 
245 |a تقويم كتاب الأحياء للصف السادس العلمي من وجهة نظر المدرسين والمدرسات:  |b استبانة استطلاعية لتقويم كتاب الأحياء للصف السادس العلمي من وجهة نظر المدرسين والمدرسات في مركز مدينة الموصل للعام الدراسي 2018-2019 
260 |b الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية  |c 2021 
300 |a 472 - 491 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يهدف البحث إلى تقويم كتاب الأحياء للصف السادس العلمي من وجهة نظر المدرسين والمدرسات وتحدد البحث بن 1. كتاب الأحياء للصف السادس العلمي الطبعة السادسة. 2. عينة من المدرسين والمدرسات في مركز مدينة الموصل للعام الدراسي 2018-2019. استخدمت الباحثة الاستبانة أداة للبحث والتي وضعت بعد الاطلاع على الدراسات السابقة إذ وضعت استبانة استطلاعية في صيغتها الأولية وعلى ضوئها تم معرفة أراء المختصين من المدرسين والمدرسات والاختصاصيين التربويين وقد احتوت على ٢١ فقرة في مجال محتوى منهج كتاب الأحياء للصف السادس العلمي ولأجل إكسابها صفة الصدق فقد عرضت على مجموعة من الخبراء والمحكمين واعتمدت الباحثة على نسبة %80 مؤشرة لقبول أو رفض الفقرات فكان نتيجة هذه العملية التوصل إلى أداة استبيان في صيغتها النهائية ضمنت (٢١) فقرة تم عرضها على عينة البحث الرئيسية التي اختيرت عشوائية وتكونت من (30) مدرسة ومدرسة توزعت ب (20) اعدادية وثانوية متفرقة واستخدمت الباحثة الوسائل الإحصائية وهي معامل ارتباط بيرسون والوسط المرجح لاستخراج حدة الفقرة والوزن المئوي 
520 |b The current research aims at evaluating the biology book for sixth grade year, from the standpoint of teachers and identifies current research: 1. biology Book for Scientific Grade, Sixth edition 2017. 2. A sample of teachers of both gender at the center of the city of Mosul for the academic year 2018-2019. The researcher used the questionnaire, which was developed after reviewing the previous studies, A survey questionnaire was develop in its prelimin from and the teachers and educational specialists were acquired with (21) paragraphs in the content of biology book for scientific sixth, and to be honest presented to group of experts and arbitrators, the research adopted (80%) indicators to accept or refused paragraphs a questionnaire was found which included (21) paragraphs presented to the randomly selected sample of (30) teachers distributed in (20) secondary schools, the researcher used the statistical means Pearson correlation coefficient, the weight average extraction unit paragraph and weight percentile. 
653 |a الإدارة التعليمية  |a التقويم التربوي  |a المناهج الدراسية  |a مادة الأحياء  |a معلمو المدارس  |a العراق 
700 |9 624066  |a الجميل، غادة هاشم عبدالمجيد  |e م. مشارك 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 071  |e Journal of the Faculty of Basic Education  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-muʻallimīn  |l 111  |m ع111  |o 1156  |s مجلة كلية التربية الأساسية  |v 000  |x 8536-2706 
856 |u 1156-000-111-071.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1164439  |d 1164439 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.