ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى تحقيق كتاب علم الأحياء للص...>الوصف

مدى تحقيق كتاب علم الأحياء للصف الثالث المتوسط في العراق لنتاجات التعلم من وجهة نظر مدرسي المادة

العنوان بلغة أخرى: Extent of the Biology Science Text Book for the Third Intermediate Grade in Iraq of Achieving the Learning Output form the Point of View of subject Teachers
المصدر: مجلة الآداب
الناشر: جامعة بغداد - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: البياتي، غادة سامي محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Bayati, Ghada Sami Mohammad
المجلد/العدد: ع127
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1440
الشهر: كانون الأول
الصفحات: 420 - 441
DOI: 10.31973/aj.v1i127.187
ISSN: 1994-473X
رقم MD: 932658
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
تقويم منهاج العلوم | كتاب علم الأحياء | تحقيق كتاب علم الأحياء | مدرس الأحياء | الصف الثالث المتوسط | العراق
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

25

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن مدى تحقيق كتاب علم الأحياء للصف الثالث المتوسط في العراق لنتاجات التعلم من وجهة نظر مدرسي المادة؛ ولتحقيق الهدف من الدراسة تم أعداد استبانة تكونت من (27) فقرة بتدرج ثلاثي، توزعت على أربع مجالات (المحتوى، الأهداف، الوسائل التعليمية، والتقويم). ويمثل مجتمع الدراسة عينتها المتيسرة والبالغة (80) مدرسا ومدرسة، يدرسون مادة الأحياء في ممثلية تربية الأنبار في محافظة السليمانية. وأظهرت النتائج أن درجة تحقيق كتاب علم الأحياء للصف الثالث من وجهة نظر مدرسي المادة كانت بدرجة متوسطة. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائية (α = 0.05 ) في درجة تحقيق كتاب الأحياء لنتاجات التعلم التي تعزي لأي من متغيرات الدراسة المستقلة (الجنس، المؤهل العلمي، سنوات الخبرة) سواء كان ذلك على الأداة ككل أم على المجلات الفرعية.

This Study aimed to reveal the extent of the biology salience text book for the learning output form the point of view of the subject’s teachers. To achieve the goal form this study questionnaire has been prepared consisted of (27) coleuses with tertiary steeper’s distributed to four fields ( the content , goals, educational means and evaluation) Study population represents its sample that reached (80) male available and female teachers teaching the biology subject in Al-an tar Education Directorate in Al- Solaimaniyah Governorate. The results showed that the degree of the Biology science text book for the intermediate third grade achievement form the point of view of the subject’s teachers was at media degree, also the results showed the absence of differences with statistically significance at significance level (a =0.05) in the degree of the Biology textbook of achieving the learning outputs attribute to any of the study’s independent variables ( Gender, scientific Qualification, years of experience) whether on the instrument as a whole or on the sal-fields.
ISSN: 1994-473X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.