أثر استخدام أسلوب الاستجواب في تحصيل تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة التربية الإسلامية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Using the Interrogation Style on the Achievement of Fifth Primary Grad Students in Islamic Education |
|---|---|
| المصدر: | مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية |
| الناشر: | جامعة الموصل - كلية التربية الأساسية |
| المؤلف الرئيسي: | المعاضيدي، عمر فالح عبداللطيف (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Madheedi, Omar F. Abdul Lattef |
| المجلد/العدد: | مج17, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الصفحات: | 84 - 104 |
| DOI: |
10.33899/berj.2021.168483 |
| ISSN: |
1992-7452 |
| رقم MD: | 1164547 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04412nam a2200241 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1908063 | ||
| 024 | |3 10.33899/berj.2021.168483 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |a المعاضيدي، عمر فالح عبداللطيف |g Al-Madheedi, Omar F. Abdul Lattef |e مؤلف |9 624124 | ||
| 245 | |a أثر استخدام أسلوب الاستجواب في تحصيل تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة التربية الإسلامية | ||
| 246 | |a The Effect of Using the Interrogation Style on the Achievement of Fifth Primary Grad Students in Islamic Education | ||
| 260 | |b جامعة الموصل - كلية التربية الأساسية |c 2021 | ||
| 300 | |a 84 - 104 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a أجريت هذه الدراسة للتعرف إلى اثر استخدام أسلوب الاستجواب في تحصيل تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة التربية الإسلامية، واقتصرت عينة البحث على تلاميذ الصف الخامس الابتدائي من مدرسة (النبأ العظيم/ للبنين)، وللعام الدراسي 2019-2020، حيث تكونت مجموعتي البحث من (٦٢) تلميذا بواقع (31) تلميذا في الشعبة (أ) المجموعة التجريبية و (٣١) تلميذا في الشعبة (ب) المجموعة الضابطة واستعمل الباحث التصميم التجريبي ذا المجموعتين المتكافئتين، وأعد الباحث اختبارا تحصيليا يتلاءم مع مفردات المادة الدراسية لتلك المرحلة، كما تم استخراج صدق الاختبار وثباته بالطرق المناسبة، وطبق الاختبار في نهاية التجربة لقياس التحصيل، وباستخدام الاختبار التائي (t.test) أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أفراد المجموعة التجريبية ومتوسط درجات أفراد المجموعة الضابطة في التحصيل ولمصلحة المجموعة التجريبية، وفي ضوء نتائج البحث أوصى الباحث: اعتماد أسلوب الاستجواب في تدريس مادة التربية الإسلامية لجميع المراحل الدراسية، واقترح: إجراء دراسة تهدف لمعرفة أثر أسلوب الاستجواب في التفكير الناقد لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي في مادة التربية الإسلامية. | ||
| 520 | |b This study was conducted to identify effect of using the interrogation method on the achievement of fifth-grade primary students in Islamic education, the sample was based on the first grade of primary grade from the "great news for boys" school for the academic year 2019-2020,where the tow research groups consisted of (62)students in the experimental group division (A) and (31) students in division (B) the control group the researcher used the pharmacy design that has been the process or rewarding the transportation of the phase of the school the testing of the test has been extracted and stable and appropriate in the testing of the test of the collection of measurement and the use of the testing show the results of the results of the status of the experimental group, the group of export group and the results of the experimental group and the search for the research finds the researcher of adoption of the question of questioning in teaching the education material of all school stages he suggested: conducting a study aiming to find out the effect of the interrogation method on the critical thinking of sixth grad pupils. | ||
| 653 | |a الدراسات التربوية |a التعليم الإبتدائي |a التحصيل الدراسي |a مادة التربية الإسلامية |a مناهج وطرق التدريس | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 043 |e College of Basic Education Researches Journal |f Maǧallaẗ abḥāṯ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ al-asāsiyyaẗ |l 002 |m مج17, ع2 |o 1127 |s مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية |t |v 017 |x 1992-7452 | ||
| 856 | |u 1127-017-002-043.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1164547 |d 1164547 | ||
عناصر مشابهة
-
اثر استخدام استراتيجية التقويم التكويني على تحصيل التلاميذ وبقاء اثره في مقرر التجويد لتلاميذ الصف السادس الابتدائي
بواسطة: المطرودي، خالد إبراهيم منشور: (2014) -
أثر استعمال التقنيات التعليمية في تحصيل طالبات الصف الخامس الإعدادي في مادة التربية الإسلامية
بواسطة: عبد كاظم، نغم محمود منشور: (2004) -
أثر استخدام استراتيجية التساؤل الذاتي في تحصيل طلاب الصف الخامس الابتدائي في مادة الرياضيات
بواسطة: الزكري، عبداللطيف منشور: (2017) -
أثر استراتيجية داخل وخارج الدائرة في تحصيل مادة الاجتماعيات لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
بواسطة: كريدي، عباس علي منشور: (2018) -
أثر استخدام موقع تعليمي على الانترنت في تحصيل طلبة الصف التاسع الأساسي في مادة التربية الاسلامية في الأردن واتجاهاتهم نحوه
بواسطة: الزعبي، خالد أحمد عواد منشور: (2007)
