ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الكمالية العصابية لدى الطلبة ا...>الوصف

الكمالية العصابية لدى الطلبة المتميزين وأقرانهم العاديين

العنوان بلغة أخرى: Neurotic Perfectionism among Distinguished Students and their Ordinary Peers
المصدر: مجلة مركز بابل للدراسات الإنسانية
الناشر: جامعة بابل - مركز بابل للدراسات الحضارية والتاريخية
المؤلف الرئيسي: الزبيدي، عبدالسلام جودت (مؤلف)
مؤلفين آخرين: شاكر، ليث حسن (م. مشارك), ناصر، عقيل خليل (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج11, ع3
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 483 - 506
DOI: 10.33843/1152-011-003-028
ISSN: 2227-2895
رقم MD: 1165357
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
علم النفس التربوي | تنمية الموهوبين | الكمالية العصابية | الطلبة المتميزين
كلمات المؤلف المفتاحية:
الكمالية العصابية | الطلبة المتميزين | الطلبة العاديين | Neurotic Perfectionism | Distinguished Students | Ordinary Students
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث الحالي التعرف على الكمالية العصابية لدى الطلبة المتميزين والعاديين وهل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الكمالية العصابية لدى الطلبة المتميزين والعاديين تعزى لمتغير الجنس (ذكر، أنثى) وهل توجد فروق ذات دلالة إحصائية للتمايز الذاتي بين الطلبة المتميزين وأقرانهم الطلبة العاديين وتحقيقا لأهداف البحث تبنى الباحث مقياسا للكمالية العصابية والذي يتضمن (٤٤) فقرة واربع مجالات وهي (البعد الأول التوقعات والنقد الوالدي، البعد الثاني الكمالية الموجهة نحو الذات، البعد الثالث الكمالية المكتسبة اجتماعيا، البعد الرابع الأفكار الوسواسية) وبلغ عدد أفراد العينة (٤٠٠) طالبا وطالبة وبواقع (٢٠٠) من الطلبة المتميزين و(٢٠٠) من الطلبة العاديين وطبق المقياس على اربع مدارس من مديرية تربية بابل وبواقع مدرستان للطلبة المتميزين ومدرستان للطلبة العاديين وتم استخدام الوسائل الإحصائية التالية (معامل الفا كرونباخ — طريقة إعادة الاختبار — معامل ارتباط بيرسون — اختبار ت لعينة واحدة — اختبار ت لعينتين مستقلتين — اختبار كولمجروف سمير توف لعينة واحدة — اختبار مان وتني لعينتين مستقلتين) وأظهرت النتائج انه توجد كماليه عصابيه لدى الطلبة المتميزون وعدم وجود فروق ذات دلاله إحصائية في الكمالية العصابية لدى الطلبة المتميزين وفق متغير الجنس (ذكر - أنثى) وعدم وجود كمالية عصابية لدى طلبه المدارس الثانوية العادية وعدم وجود فروق ذات دلاله إحصائية في الكمالية العصابية لدى طلبه المدارس الثانوية العادية وفقا لمتغير الجنس (ذكر - أنثى) وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية في الكمالية العصابية ولصالح الطلبة المتميزين بالمقارنة مع أقرانهم العاديين.

The current research aimed to identify neurotic perfectionism among distinguished and ordinary students, and are there statistically significant differences in neurotic perfectionism among distinguished and ordinary students due to the gender variable (male, female), and are there statistically significant differences for self-differentiation between distinguished students and their peers, ordinary students, and to achieve the objectives of the research The researcher adopted a measure of neurotic perfectionism, which includes (44) items and four domains, which are (the first dimension is parental criticism and expectations, the second dimension is self-oriented perfectionism, the third dimension is socially acquired perfectionism, the fourth dimension is obsessive thoughts) and the number of the sample was (400) students. And a female student, with (200) distinguished students and (200) ordinary students. The scale was applied to four schools from the Babel Education Directorate, two schools for distinguished students and two schools for ordinary students. The following statistical methods were used (Alpha Cronbach coefficient - retest method - Pearson correlation coefficient - one-sample t-test - two independent samples t-test - Columgrove Samir- Nof test for one sample - Mann-Whitney test for two independent samples) The results showed that there is neurotic perfectionism among outstanding students and the absence of statistically significant differences in neurotic perfectionism among distinguished students according to the gender variable (male - female), and the absence of neurotic perfectionism among ordinary secondary school students and the absence of statistically significant differences in neurotic perfectionism Among ordinary secondary school students according to the gender variable (male - female) and there are statistically significant differences in neurotic perfectionism and in favor of distinguished students compared to their normal peers.
ISSN: 2227-2895

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.