| LEADER |
04974nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1909255 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السودان
|
| 100 |
|
|
|a عبدالرحمن، فردوس عمر عثمان
|g Abdul Rahman, Ferdous Omar Othman
|e مؤلف
|9 421171
|
| 245 |
|
|
|a دور المواقع الإلكترونية للمكتبات الجامعية في دعم برامج التعليم عن بعد في ظل الازمات "التحديات والحلول":
|b الموقع الإلكتروني لجامعة النيلين: دراسة تطبيقية
|
| 260 |
|
|
|b مركز بحوث ودراسات دول حوض البحر الأحمر
|c 2021
|g سبتمبر
|m 1442
|
| 300 |
|
|
|a 153 - 178
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تعد المواقع الإلكترونية للمكتبات الجامعية من أبرز العناصر الفاعلة في المنظومة التعليمية والاتصال العلمي، ومن أهم الوسائل لإنتاج المعلومات، وحفظها، ونشرها، واسترجاعها وإتاحتها علاوة على دورها الحيوي في عملية التعليم الجامعي بصفة عامة والتعليم عن بعد بصفة خاصة. تتلخص مشكلة الدراسة في التساؤول الرئيسي. ما هو الدور الفعلي للمواقع الإلكترونية للمكتبات الجامعية بصفة عامة وموقع جامعة النيلين بصفة خاصة وإسهامه الفاعل للأساتذة والباحثين في ظل الأزمات والذي يندرج تحته العديد من الأسئلة. هدفت الدراسة إلى تأصيل ثقافة ديمومة واستمرارية العمل في ظل الأزمات وضرورة التعايش معها، كذلك دراسة واقع الخدمات التي تقدمها المكتبات الجامعية عبر مواقعها الإلكترونية في ظل الأزمات والكوارث. تنبع أهمية الدراسة من الحاجة للتعليم الإلكتروني والتعليم عن بعد والذي ارتبط بالتقدم التقني المعاصر باعتباره مؤشر لقياس التطور، وأيضا من الأهمية العظمى لمواقع المكتبات الجامعية الإلكترونية في دفع عملية تأصيل استمرارية عطاء وديمومة العمل للمؤسسات الأكاديمية في ظل الأزمات لإحداث التغيير المطلوب في مؤسسات المعلومات للتوصل لأنموذج معياري في هذه المؤسسات وصولاً لإحداث التغيير المطلوب فيها. المنهج المتبع في الدراسة: اعتمدت الدراسة وفقاً لطبيعتها على المنهج المنهج (تاريخي) بالإضافة لمنهج دراسة الحالة. مجتمع الدراسة: دراسة تطبيقية للعاملين بالمحتوى الرقمي لجامعة النيلين أدوات البحث التي استخدمت: المقابلة - الاستبانة - الملاحظة - البحث في المصادر والمراجع أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة أكدت الدراسة بنسبة 71.4% أن المواقع الإلكترونية للمكتبات الجامعية يمكنها أن تسهم في إدارة التغيير في المؤسسات. أهم التوصيات التي توصلت لها الدراسة هي على مؤسسات المعلومات التوصل لنموذج معياري موحد يتم اعتماده كمعيار يعمل به في ظل الأزمات مستقبلا كما أوصت أيضاً الاهتمام بأنشاء بروتوكولات تعاون مع بعض المكتبات النظيرة وذلك لتبادل مصادر المعرفة الرقمية وإمكانية وصول الجميع للمعلومات وإتاحتها عن بعد لضمان استمرارية العملية التعليمية في ظل أزمة كورونا.
|
| 653 |
|
|
|a المؤسسات الأكاديمية
|a التعليم الإلكتروني
|a فيروس كورونا "كوفيد-19
|a المكتبات الرقمية
|a التدابير الوقائية
|a جامعة النيلين
|
| 692 |
|
|
|a التعليم عن بعد
|a التعليم الإلكتروني
|a التعليم المفتوح
|a الرقمنة والتحول الرقمي
|a المواقع الإلكترونية
|a البيئة الرقمية
|a إدارة التغير
|a إدارة الأزمات
|
| 700 |
|
|
|9 624699
|a أحمد، سماح بابكر أبو زيد
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 009
|e Al Qulzum Scientific Journal
|l 009
|m ع9
|o 2155
|s مجلة القلزم العلمية
|v 000
|x 1858-9766
|
| 856 |
|
|
|u 2155-000-009-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1165574
|d 1165574
|
