ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر برنامج للتربية الحركية على تحسين الحركات الأساسية لدى طلاب رياض الأطفال في محافظة معان

المصدر: المجلة الدولية للعلوم النفسية والرياضية
الناشر: المجموعة السعودية لعلم النفس الرياضي التطبيقي
المؤلف الرئيسي: خويلة، قاسم محمد علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: النعيمات، عبدالرحمن محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع9
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 100 - 113
رقم MD: 1165790
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

27

حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث للتعرف إلى أثر برنامج للتربية الحركية على تحسين الحركات الأساسية لدى رياض الأطفال في محافظة معان، تكونت عينة البحث من (40) طفلا وطفلة، تم اختيارهم بالطريقة العمدية، وتم توزيعهم عشوائيا على مجموعتين بواقع (20) طفلا وطفلة لكل مجموعة، تم استخدام المنهج التجريبي لملائمته لطبيعة وأهداف البحث، وقام الباحثان بتطبيق البرنامج المقترح للمجموعة التجريبية ولمدة (6) أسابيع بواقع ثلاث وحدات تدريبية خلال الأسبوع الواحد، وتوصل البحث إلى أن البرنامج المقترح حقق تحسنا إيجابيا ذو دلالة إحصائية ولصالح المجموعة التجريبية، وأن هناك قلة وضعف في استخدام برامج التربية الحركية في محافظة معان، وأوصى الباحثان بضرورة استخدام برامج التربية الحركية لتحسين الحركات الأساسية الخاصة بالأطفال، إضافة إلى تعميم هذا البرنامج على كافة مدارس رياض الأطفال في محافظة معان للاستفادة منه في تحسين الحركات الأساسية للأطفال.