ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة ممارسة القيادة الخادمة من...>الوصف

درجة ممارسة القيادة الخادمة من قبل مديري المدارس الثانوية في منطقة النقب من وجهة نظر المعلمين: دراسة تطبيقية

العنوان بلغة أخرى: The Extent of Practicing Servant Leadership by Secondary School Principals in An-Naqab from the Perspective of Teachers: An Empirical Study
المصدر: مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع
الناشر: كلية الإمارات للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: أبو صعلوك، خميس محمد محيسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abu Tsalouk, Hamees Mohmd
المجلد/العدد: ع69
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يوليو
الصفحات: 208 - 222
DOI: 10.33193/JALHSS.69.2021.531
ISSN: 2616-3810
رقم MD: 1165870
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +HumanIndex
مواضيع:
القيادات التربوية | مديرو المدارس | المدارس الثانوية | إعداد المعلمين
كلمات المؤلف المفتاحية:
القيادة الخادمة | المدارس الثانوية | مدراء المدارس | المعلمين | النقب | إسرائيل | Servant Leadership | Secondary Schools | School Principals | Teachers | An- Naqab | Israel
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

74

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية لمعرفة درجة ممارسة القيادة الخادمة من قبل مديري المدارس الثانوية في منطقة النقب من وجهة نظر المعلمين، وتم استهداف المجالات الأتية: التمكين، والاهتمام بالعاملين، والاهتمام بتطوير المجتمع، والاهتمام بتطوير أداء المعلمين، وعمل الباحث على اتباع النهج الوصفي التحليلي لإعداد البحث، وتكون المجتمع البحثي من كافة المعلمين من الذكور والإناث العاملين في المدارس الثانوية في منطقة النقب، وتم تصميم استبانة عن طريق جوجل فورم للحصول على البيانات، وتم تحميل رابط الاستبيان على عدد من مجموعات الفيسبوك والواتس آب، وتم ملا الاستبانات من 290 معلم ومعلمة من المعلمين العاملين في المدارس الثانوية في منطقة النقب، وتم توظيف برنامج SPSS لتحليل البيانات بشكل إحصائي، وتبين أن درجة ممارسة القيادة الخادمة من قبل مديري المدارس الثانوية في منطقة النقب من وجهة نظر المعلمين تعد مرتفعة في جميع المجالات مجتمعة ومنفصلة، ويوصي الباحث بتزويد مدراء المدارس بدورات حول مفهوم القيادة الخادمة، وكيفية ممارستها.

This article explored the extent of practicing servant leadership by secondary school principals in An-Naqab from the perspective of teachers. The researcher targeted the following areas: empowerment, provision of attention to employees, provision of attention to community development, and provision of attention to developing teacher performance. He adopted a descriptive analytical approach to carry out the research. The study’s population involves all the teachers working at secondary schools in An-Naqab (including males and females). The researcher developed a questionnaire through Google Form to obtain data. The questionnaire link was uploaded to several FB and WhatsApp groups. 290 female and male teachers in secondary schools in An-Naqab filled in the questionnaire. SPSS program was used to analyse data in a statistical manner. The researcher found that extent of practicing servant leadership by secondary school principals in An-Naqab from the perspective of teachers is high in all the areas jointly and separately. He recommends providing principals with training courses about the meaning of servant leadership and the way of practicing it .
ISSN: 2616-3810

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.