ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > طبيع التدخلات السلوكية الموجهة...>الوصف

طبيع التدخلات السلوكية الموجهة للقياس والتنبؤ بسياقات الصورة النمطية لدى الطفل التوحدي وآليات معالجتها

العنوان بلغة أخرى: The Nature of Behavioral Interventions Directed at Measuring and Forecasting Contexts of the Autistic Child's Stereotype and Mechanisms for its Treatment
المصدر: مجلة العلوم الإنسانية
الناشر: جامعة العربي بن مهيدي - أم البواقي
المؤلف الرئيسي: عيدوسي، عبدالهادي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Aidouci, Abdelhadi
المجلد/العدد: مج8, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 486 - 505
DOI: 10.35395/1728-008-002-030
ISSN: 1112-9255
رقم MD: 1165976
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الصحة النفسية | التوحد | علم النفس السلوكي | الصورة النمطية | أطفال التوحد
كلمات المؤلف المفتاحية:
التربية الخاصة | الصورة النمطية | الأطفال ذوي طيف التوحد | التدخلات القائمة على التعديل السلوكي | Special Education | Stereotype | Behavioral Modification Based Interventions | Children With Autism Spectrum
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

40

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى تسليط الضوء على مجموعة من الممارسات التي تشكل إجراءات تدخلية موجهة لفئة الأطفال ذوي طيف التوحد. إذ يرتبط تقييم السلوك لدى الطفل التوحدي على العديد من المهارات القائمة على التعلم واللعب، والتي من خلال يمكن للمختص تحديد إمكانية تشكل الصورة النمطية لدى الطفل، والتي من شأنها أن تعيق تواصله اللفظي وتفاعله الاجتماعي. لذا، سنحاول من خلال هذه الورقة العلمية تبيان طبيعة الصورة النمطية ومحددات قياسها، بالإضافة إلى تناول مؤشر التحفيز، وكذا التدخلات المقترنة بالأنشطة الأكاديمية وأوقات العمل.

The current study aims to shed light on a set of practices that constitute interventions aimed at children with autism spectrum. The evaluation of autistic behavior of the child is linked to many skills based on learning and play, which through the specialist can determine the possibility of forming a stereotype in the child, which would hinder verbal communication and social interaction. Therefore, we will try through this scientific paper to explain the nature of the stereotype and its determinants of measurement, in addition to addressing the stimulus index, as well as the interventions associated with academic activities and working times.
ISSN: 1112-9255

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.