Comparative Study of Interactional Metadiscourse Markers in the Discussion Section of Soft and Hard Science Research Articles: Hedges and Boosters in Focus
| العنوان بلغة أخرى: |
دراسة مقارنة للتعابير اللفظية التفاعلية في قسم النقاشات في المقالات البحثية في العلوم الإنسانية والعلمية: بين الشك واليقين |
|---|---|
| المصدر: | المجلة الأردنية للغات الحديثة وآدابها |
| الناشر: | جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | فارنيا، مريم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | جرامي، سارة (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج13, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الصفحات: | 263 - 280 |
| DOI: |
10.47012/jjmll.13.2.5 |
| ISSN: |
1994-6953 |
| رقم MD: | 1166690 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
قسم المناقشة | بحث علمي | كلمات دلالية | يقين | تردد أو شك | Discussion Section | Research Article | Metadiscourse | Booster | Hedge
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04702nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1910672 | ||
| 024 | |3 10.47012/jjmll.13.2.5 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b الأردن | ||
| 100 | |9 625215 |a فارنيا، مريم |e مؤلف | ||
| 245 | |a Comparative Study of Interactional Metadiscourse Markers in the Discussion Section of Soft and Hard Science Research Articles: |b Hedges and Boosters in Focus | ||
| 246 | |a دراسة مقارنة للتعابير اللفظية التفاعلية في قسم النقاشات في المقالات البحثية في العلوم الإنسانية والعلمية: |b بين الشك واليقين | ||
| 260 | |b جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي |c 2021 | ||
| 300 | |a 263 - 280 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تناول هذا البحث دراسة نوع التعبيرات اللغوية الدالة على التردد أو الشك وتكرارها، وكذلك الألفاظ الدالة على اليقين في أقسام نقاشات المقالات البحثية المنشورة في مجلات العلوم الإنسانية والعلمية. تم اختيار عينه البحث بشكل عشوائي من المقالات البحثية المنشورة في الهندسة الميكانيكية والصناعية كتخصصات علمية والإدارة وعلم النفس كتخصصات علوم إنسانية، وتضمنت الدراسة حوالي سبع عشرة ألف كلمة في كل مجال. أظهرت النتائج أن استخدام تعبيرات التردد أو الشك كان أكثر عند باحثي العلوم الإنسانية، في حين تم الإفراط في استخدام تعبيرات اليقين في الكتابة عند باحثي تخصصات العلوم العلمية، بما يتوافق مع حقيقة أن التخصصات العلمية كونها أكثر موضوعية، ويتم تمثيلها من خلال الاستخدام المتكرر لألفاظ اليقين أكثر؛ وذلك لأنها تعبر عن حقائق علمية. من ناحية أخرى، تتأثر العلوم الإنسانية بذاتيتها الشخصية التي تؤدي إلى استخدام أكبر لأسلوب التردد أو الشك كونها مبنية على أو تتأثر بالمشاعر الشخصية أو الآراء. ويمكن تطبيق نتائج هذه الدراسة في مساقات تدريس اللغة الإنجليزية لأغراض خاصة، تترتب نتائج هذه الدراسة بأثار على ممارسة تدريس دورات اللغة الإنكليزية الأكاديمية EAP ودورات تدريس اللغة الإنكليزية لأغراض خاصة ESP. | ||
| 520 | |b The aim of this descriptive analytical study was to examine research articles discussion sections from four disciplines to measure the functions and frequencies of hedges and boosters. To this end, scholarly research articles were randomly selected from leading and reputable journals in mechanical and industrial engineering as representatives of hard science disciplines and management and psychology as representatives of soft science disciplines. The size of the corpus in each discipline was around 17000 words. The data were analyzed in light of Hyland's (2005) model of interactional met discourse for hedges and boosters devices. Results of descriptive and inferential statistics showed that the use of hedges was significantly more in soft science disciples while boosters were overused in hard science disciplines, corresponding to the fact that by virtue of being less personal and more objective, hard sciences are represented through more frequent use of boosters than hedges to express facts. On the other hand, soft sciences are influenced by their subjectivity which results in higher frequencies of hedges. The findings of this study have implications for English for Academic/Specific purposes courses. | ||
| 653 | |a اللسانيات |a البحوث العلمية |a العلوم الإنسانية |a اللغة الإنجليزية | ||
| 692 | |a قسم المناقشة |a بحث علمي |a كلمات دلالية |a يقين |a تردد أو شك |b Discussion Section |b Research Article |b Metadiscourse |b Booster |b Hedge | ||
| 700 | |9 625216 |a جرامي، سارة |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 الادب |6 Literature |c 005 |l 002 |m مج13, ع2 |o 1169 |s المجلة الأردنية للغات الحديثة وآدابها |t Jordanian Journal of Modern Languages and Literature |v 013 |x 1994-6953 | ||
| 856 | |u 1169-013-002-005.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1166690 |d 1166690 | ||
عناصر مشابهة
-
On the Use of Hedges and Boosters in Different Sections of Research Articles Published in National and International Journals
بواسطة: رنجبر، مرضية منشور: (2023) -
In Search of the Linguistics Niche: A Study of Research Article Introduction in Linguistics, Literature and Science
بواسطة: هجان، مادلين منشور: (1998) -
A Corpus-Based Study of Evidential Metadiscourse Markers in Writing Literature Review Section of Dissertations: The Case of Second Year Master Students of Linguistics at Kasdi Merbah University Ouargla
بواسطة: Raissi, Amira Ismahene منشور: (2018) -
An Analysis of Hedging Strategies and Devices in Architectural Research Articles
بواسطة: Khaleel, Layth Muthana منشور: (2011) -
Using Students’ Research Journals to Assess their Research Knowledge and Skills Development in Interactive Research Methodology Tutorials
بواسطة: Derouag, Mounira منشور: (2021)
