تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > النزعة التعليمية للمصطلح النحو...>الوصف

النزعة التعليمية للمصطلح النحوي عند البغداديين

العنوان بلغة أخرى: The Educational Trend of the Grammatical Term for Baghdadis
المصدر: مجلة إحالات
الناشر: المركز الجامعي مغنية - معهد الآداب واللغات
المؤلف الرئيسي: بلحرش، عبدالحليم (مؤلف)
المجلد/العدد: ع7
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: جوان
الصفحات: 266 - 279
ISSN: 2602-7585
رقم MD: 1167446
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
تدريس اللغة العربية | النحو العربي | المصطلحات النحوية | طرق التدريس
كلمات المؤلف المفتاحية:
النحو | المصطلح النحوي | المدرسة البغدادية | طرائق التعليم | التعليمية | Grammar | Grammatical Term | Baghdad School | Teaching Methods | Teaching
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

10

حفظ في:
المستخلص: يتضمن هذا العمل طرحا لموضوع المصطلح النحوي في مدرسة بغداد، ووقفة تحليلية عند بعض أعمال البغداديين، مبرزا من خلالهم الجانب العلي الوظيفي التعليمي للمصطلح النحوي، انطلاقا من الغاية الأولى لنشأة النحو، والتي هي تعليمية محضة، وقد حاولت -أيضا-أن استنبط بعض طرائقهم التعليمية، سواء من علة تسمياتهم للمصطلحات، أو من تعريفاتهم لهذه المصطلحات، أو من عباراتهم التعليلية لبعض المسائل، أو من بعض المواقف التي جرت بين العلماء في مجال النحو. كل ذلك كان بهدف بيان مدى احتواء منهج البغداديين لما تدعو إليه النظريات الحديثة في مجال التعليمية.

This work includes an introduction to the topic of grammatical term in the Baghdad school, An analytical look at some works of the Baghdad School, With highlighting the educational functional aspect of the grammatical term, Starting from the first goal of the genesis of grammar, which is purely educational, And I also tried to devise some of their teaching methods, Either from their reason for their designation of terms, or from their definitions of these terms, or from their explanatory expressions of some issues, Or from some of the positions that took place between scholars in the field of grammar. All of this was aimed at explaining the extent to which the AlBaghdadi approach contained what modern theories call for in education.
ISSN: 2602-7585

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.