ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > آليات تطبيق الإدارة على المكشو...>الوصف

آليات تطبيق الإدارة على المكشوف في المدرسة الثانوية في مصر: دراسة تحليلية

العنوان بلغة أخرى: Mechanisms of Applying Open-Book Management in Secondary School in Egypt: An Analytical Study
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عامر، عزة كمال عفيفي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عمار، هالة محمد السيد صالح (م. مشارك) , أبو الوفا، جمال محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج31, ع123
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يوليو
الصفحات: 623 - 644
DOI: 10.21608/jfeb.2020.172912
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 1167721
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
إدارة المدارس | الإدارة التعليمية | المدارس الثانوية | إداء العاملين | مصر
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

66

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث الحالي تحديد آليات تطبيق الإدارة على المكشوف في المدرسة الثانوية العامة في مصر، وذلك من خلال التركيز على الوقوف على ماهية الإدارة علـى المكشوف، الكشف عن الإدارة على المكشوف في الفكر المعاصر، تحديد مبادئ وإجراءات الإدارة على المكشوف، ويوظف البحث الحالي المنهج الوصفي حتى يحقق أهدافه ويجيب عن تساؤلاته، وتوصل البحث الحالي إلى مجموعة من النتائج أهمها يحتاج مدخل الإدارة على المكشوف إلى تهيئة البيئة المدرسية حتى تسهم في إطلاق الطاقات البشرية ودعم حرية العاملين، ويحتم مدخل الإدارة على المكشوف على مديري المدارس الثانوية تفويض السلطة لضمان صناعة قيادات المستقبل، ينطلق مدخل الإدارة على المكشوف من دعم مبدأ المحاسبية للجميع وخاصة إذا كان الخطأ يلحق ضررا بالمؤسسة ككل، تحرص إدارة المدرسة الثانوية على تكوين مؤسسة متعلمة من قبل كل العاملين بها، تهتم إدارة المدرسة الثانوية بقياس أداء العاملين على ضوء قواعد العمل المعلنة.

The current research aimed at identifying the mechanisms of applying Open Book Management in the general secondary school in Egypt, by focusing on identifying what the Open-Book Management is, revealing overdrive in contemporary thought, identifying principles and procedures for Open-Book Management, and the current research employs the descriptive approach until It achieves its goals and answers its questions, and the current research reached a set of results, the most important of which is the short-term administration entrance needs to create the school environment in order to contribute to the release of human energies and support the freedom of workers. Show high school principals the delegation of authority to ensure the industry of future leaders. The administration’s approach is short from supporting the principle of accountability for all, especially if the error harms the institution as a whole. The performance of workers in light of the declared work rules.
ISSN: 1110-2411

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.