| LEADER |
02355nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1911993 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a حسين، سلامة عبدالعظيم
|g Hussein, Salama Abd-El-Azim
|e مؤلف
|9 212582
|
| 245 |
|
|
|a التعليم والثورة الصناعية الرابعة
|
| 260 |
|
|
|b نادي التجارة
|c 2021
|g أغسطس
|
| 300 |
|
|
|a 32 - 39
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى إلقاء الضوء على التعليم والثورة الصناعية الرابعة. يتضمن البحث أهم الركائز التي يجب أن تقوم بها كل مؤسسة تعليمية استعداداً للثورة الصناعية الرابعة وهي إعادة تعريف الغرض من التعليم، وتحسين التعليم القائم على Improve STEM Education STEM، وهناك مجموعة من الفوائد لتعليم ESTM في ظل الثورة الصناعية الرابعة وهي يعزز البراعة والإبداع، يبني المرونة، يشجع التجريب، يشجع العمل الجماعي، يشجع على تطبيق المعرفة، يشجع على التكيف، ومن أهم الركائز أيضاً تنمية القدرات البشرية، التكييف مع نماذج التعلم مدى الحياة، تغيير تدريب المعلم، جعل المدارس مساحات الصناع، اليقظة الدولية، تغيير التعليم العالي، واختتم البحث بفكرة أن الثورة الصناعية الرابعة شملت سرعة التنمية، ومسئولية المعلمين، التعليم ذو المعنى، الفصل المقلوب، دمج وسائل التواصل الاجتماعي، الإبداع بدون الثقة مستحيل. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
|
| 653 |
|
|
|a المنظومة التعليمية
|a الثورة الصناعية
|a التنمية الاقتصادية
|a التقنيات التكنولوجية
|a القدرات البشرية
|
| 773 |
|
|
|4 الاقتصاد
|6 Economics
|c 006
|f Al Mal Waltegara
|l 628
|m ع628
|o 0498
|s مجلة المال والتجارة
|t Journal of Finance and Trade
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 0498-000-628-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p n
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 999 |
|
|
|c 1167866
|d 1167866
|
