ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التدخل المهني باستخدام المدخل...>الوصف

التدخل المهني باستخدام المدخل المعرفي السلوكي في خدمة الجماعة للحد من تزييف وعي الشباب بالمشروعات القومية الجديدة

العنوان بلغة أخرى: Professional Intervention by Using the Cognitive Behavioral Approach for Rreducing the False Awareness of Young People about the New National Projects
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: هريدي، شريف صلاح هاشم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: خضير، صفاء خضير (م. مشارك), محمود، شريف يحي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع190, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1442
الشهر: إبريل
الصفحات: 497 - 525
DOI: 10.21608/jsrep.2021.180792
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 1168145
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التدخل المهني | التنمية المستدامة | المشاريع التنموية | المدخل المعرفي
كلمات المؤلف المفتاحية:
طريقة خدمة الجماعة | تزييف الوعي | الشباب | المشروعات الجديدة | المدخل المعرفي السلوكي | Method of Group Work | False Awareness | Young People | New National Projects | Behavioral Cognitive Approach
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

120

حفظ في:
المستخلص: استهدفت الدراسة الحد من تزييف وعي، الشباب بالمشروعات القومية الجديدة باستخدام المخل المعرفي السلوكي في خدمة الجماعة، وبالتالي فإن جهود التدخل المهني في هذه الدراسة تسعى إلى تحقيق هدف رئيس هو "اختبار فعالية برنامج التدخل المهني لطريقة خدمة الجماعة باستخدام المدخل المعرفي السلوكي للحد من تزييف وعي الشباب بالمشروعات القومية الجديدة". وتصنف الدراسة الحالية ضمن بحوث تقدير عائد التدخل المهني، لذا اعتمدت الدراسة الميدانية علي المنهج التجريبي الذي يستخدم القياس (القبلي- البعدي) باستخدام نموذج الجماعتين لمجتمع الدراسة البشرى الذي يتكون من عينة من شباب مركز الشباب التابع لمدرية الشباب والرياضة بأسيوط وعددهم (30) وفقا لشروط معينة، ومن خلال المزج بين التحليل الكمي والكيفي أظهرت نتائج الدراسة قبول الفرض الرئيس والتمثل في "توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين برنامج التدخل المهني لطريقة خدمة الجماعة باستخدام المدخل المعرفي السلوكي والحد من تزييف وعي الشباب بالمشروعات القومية الجديدة"، كما أظهرت نتائج الدراسة قبول الفروض الفرعية والمتمثلة في توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين برنامج التدخل المهني لطريقة خدمة الجماعة باستخدام المدخل المعرفي السلوكي وتعديل الجانب المعرفي المشوه للشباب نحو المشروعات القومية الجديدة. توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين برنامج التدخل المهني لطريقة خدمة الجماعة باستخدام المدخل المعرفي السلوكي وتعديل الجانب الوجداني للشباب الرافض للمشروعات القومية الجديدة. توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين برنامج التدخل المهني لطريقة خدمة الجماعة باستخدام المدخل المعرفي السلوكي وتعديل الجانب السلوكي للشباب نحو المشروعات القومية الجديدة.

Projects by using the behavioral cognitive distorter in the group work. Therefore, the efforts of professional intervention in this study seek to achieve a major goal which is “to test the effectiveness of the professional intervention program for the method of group work using the behavioral cognitive approach to reduce the falsehood of youth awareness New national projects" The current study is classified within the research of assessing the return of professional intervention, so the field study relied on the experimental method that uses (pre-post) measurement using the two- group model of the human study community, which consists of a sample of (30) youths at the Youth Center of the Youth and Sports Directorate in Assiut, according to the terms of And through a combination of quantitative analysis And the qualitative, the results of the study showed acceptance of the main hypothesis, which is “There are statistically significant differences between the professional intervention program for the method of group work using the cognitive-behavioral approach and the reduction of falsification of youth awareness of the new national projects”. The results of the study also showed acceptance of the sub-hypotheses represented in the existence of statistically significant differences. Show the professional intervention program to the method the group work by using the cognitive-behavioral approach and modifying the distorted cognitive aspect of youth towards new national projects. There are statistically significant differences between the professional intervention program for the method of group work using the cognitive-behavioral approach and modifying the emotional side of youth who reject new national projects. There are significant differences between the professional intervention program and the method the group work using the cognitive-behavioral approach and modifying the behavioral aspect of youth towards new national projects.
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.