| LEADER |
03263nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1912293 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/jsrep.2021.182241
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عرفان، خالد محمود محمد
|g Arfaan, Khaled Mahmoud Mohammed
|e مؤلف
|9 357765
|
| 242 |
|
|
|a As the Saying Goes:
|b Actions Speak Louder than Words
|
| 245 |
|
|
|a على رأي المثل:
|b أسمع كلامك يعجبني أشوف أمورك أستعجب
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية
|c 2021
|g إبريل
|m 1442
|
| 300 |
|
|
|a 619 - 622
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e سلط المقال الضوء على مثل "أسمع كلامك يعجبني...أشوف أمورك استعجب". وأشار المقال إلى الشخصيات المتنوعة والمختلفة، ومنها الشخصيات الأولى الفعالين من يعمل في صمت ولا يتحدث إلا قليلا عند الضرورة، وقد لا يطرق الباب إلا قليلاً زائراً ومسلماً. وتمثلت الشخصيات الثانية في المعتدلين الذين لا يحضرون كثيراً ولكن يعملون بفعالية كبيرة رغم قلة أيام حضورهم، التي يعوضونها بمزيد من الجهد. أما الشخصيات الثالثة فهم المنسحبون الذين لا يحضرون، وإذا حضروا لا يعملون، رغم تمتعهم بالمهارات اللازمة للإنجاز ولا يوجد ما يمنعهم من العمل. وجاءت الشخصيات الرابعة متمثلة في المقصرون المنتقدون الذين لا يفعلون إلا اليسير، هم أدوات للنقد الهدام ودعاة للمثالية، فلا يعجبهم شيء لا يفعلون شيئاً. وهناك الشخصيات الخامسة وهم الذئاب الذين يقبلون بوجه مشرق وكلام معسول، ويصبون المدائح صباً. وتمحورت الشخصيات السادسة حول صناع المشاكل الذين لا يروق لهم الهدوء ونجاح المؤسسة أو الفريق في تحقيق أهدافه، ويؤلمهم كثيراً جو الود والمحبة والصفاء في المؤسسة. واختتم المقال بالتأكيد على أن هناك من يقف الإنسان أمامه شاكراً ومقدراً داعياً الله له بالبركة في الصحة والرزق والأولاد، وهناك من يقف أمامه حائراً متعجباً ومردداً "أسمع كلامك يعجبني أشوف أمورك أستعجب". كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a الأمثال الشعبية
|a القيم الأخلاقية
|a المسؤولية الاجتماعية
|a المؤسسات التعليمية
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 015
|f (Al-)Tarbiyyaẗ
|l 001
|m ع190, ج1
|o 0790
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 190
|x 1110-323X
|
| 856 |
|
|
|u 0790-190-001-015.pdf
|n https://jsrep.journals.ekb.eg/article_182241.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1168175
|d 1168175
|
