| LEADER |
05292nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1912363 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/jsrep.2021.184873
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الشعراوي، محمد علي حسن
|g El Shaarawy, Mohammad Ali Hassan
|e مؤلف
|9 626113
|
| 245 |
|
|
|a دور الإدارة المدرسية في مواجهة العنف المدرسي بمرحلة التعليم العام في جمهورية مصر العربية:
|b دراسة ميدانية
|
| 246 |
|
|
|a The School Administration Role in Confronting School Violence in the Egyptian Public Secondary Stage:
|b A Field Study
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية
|c 2021
|g إبريل
|m 1442
|
| 300 |
|
|
|a 403 - 435
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على دور الإدارة المدرسية في مواجهة العنف المدرسي بمرحلة التعليم الثانوي العام بمصر، وذلك من خلال التعرف على أشكال العنف المدرسي؛ والكشف عن واقع دور الإدارة المدرسية في مواجهة العنف المدرسي بمرحلة التعليم الثانوي. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، وتم تصميم استبانة طبقت على عينة قوامها (1168) من الإداريين والمعلمين والإخصائيين بمرحلة التعليم الثانوي بمحافظات (القاهرة - أسيوط- كفر الشيخ). وأظهرت النتائج أن العنف اللفظي جاء في المرتبة الأولى بدرجة ممارسة كبيرة؛ بمتوسط حسابي قدره (2.41)؛ يليه العنف المادي في المرتبة الثانية بدرجة ممارسة كبيرة؛ بمتوسط حسابي قدره (2.35)، ثم جاء العنف الجسدي في المرتبة الثالثة والأخيرة بدرجة ممارسة متوسطة، بمتوسط حسابي قدره (2.30). كما أظهرت النتائج المتعلقة بدور الإدارة المدرسية في مواجهة العنف المدرسي أن بعد تنفيذ اللوائح والقوانين جاء في المرتبة الأولى بدرجة ممارسة متوسطة؛ بمتوسط حسابي قدره (2.15)، يليه بعد الإرشاد الطلابي في المرتبة الثانية بدرجة ممارسة متوسطة؛ بمتوسط حسابي قدره (2.09)؛ ثم بعد المشاركة المجتمعية في المرتبة الثالثة والأخيرة بدرجة ممارسة متوسطة؛ بمتوسط حسابي قدره (2.05). كما قدمت الدراسة تصورا مقترحا لدور الإدارة المدرسية في مواجهة العنف المدرسي بمرحلة التعليم الثانوي العام بمصر.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed at identifying the role of the school administration in confronting school violence in Egyptian public secondary stage through identifying the forms of school violence and uncovering the actual school administration role in confronting school violence. The study used the descriptive approach to achieve its goals. A designed questionnaire was administered to a sample of 1168 administrators, teachers, and socialists at the secondary education stage in Cairo, Assiut, and Kafr El-Sheikh governorates. The results revealed that verbal violence came first with a large degree of practice; with a mean of 2.41, followed by physical violence in the second place with a large degree of practice; with a mean of 2.35, then physical violence in the third and last place with a moderate degree of practice; with a mean of 2.30. Results related to the role of the school administration in confronting school violence in the secondary education stage revealed that the dimension of implementing regulations and laws came in first place with a moderate degree of practice; with a mean of 2.15, followed by the student counseling dimension with an average degree of practice; with a mean of 2.09, followed by the dimension of community participation in the third and last place with a medium degree of practice; with a mean of 2.05. The study also presented a suggested proposal of the role of the school administration in confronting school violence in the secondary education stage.
|
| 653 |
|
|
|a الإدارة المدرسية
|a العنف المدرسي
|a التعليم العام
|a مصر
|
| 692 |
|
|
|a التعليم الثانوي
|a الإدارة المدرسية
|a العنف المدرسي
|b Secondary Stage
|b School Administration
|b School Violence
|
| 700 |
|
|
|a متولي، التهامي محمد إبراهيم
|g Metwaly, El-Tohamy Mohamad Ebrahim
|e م. مشارك
|9 305452
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 009
|f (Al-)Tarbiyyaẗ
|l 002
|m ع190, ج2
|o 0790
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 190
|x 1110-323X
|
| 700 |
|
|
|a أحمد، حسن عبدالمالك محمود
|g Ahmed, Hassan Abd Elmalek Mahmood
|e م. مشارك
|9 311547
|
| 856 |
|
|
|u 0790-190-002-009.pdf
|n https://jsrep.journals.ekb.eg/article_184873.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1168226
|d 1168226
|
