تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > الرفاهية الأكاديمية وعلاقتها ب...>الوصف

الرفاهية الأكاديمية وعلاقتها بسمة ما وراء المزاج لدى طالبات الجامعات

العنوان بلغة أخرى: Academic Well- Being and its Relation to Trait Meta –Mood among Female University Students
المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: خليفة، سهام محمد عبدالفتاح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Khalefa, Seham Mohamed
المجلد/العدد: ع22, ج6
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 166 - 193
DOI: 10.21608/jsre.2021.76523.1317
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 1168231
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الرفاهية الأكاديمية | العملية التعليمية | الذكاء الانفعالي | علم النفس التربوي | طالبات الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
سمة ما وراء المزاج | الرفاهية الأكاديمية | طالبات الجامعات | Academic Well | Being | Trait Meta | Mood | Female University Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

172

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى الكشف عن مستوى كل من الرفاهية الأكاديمية وسمة ما وراء المزاج لدى طالبات الجامعة، إضافة إلى الكشف عن العلاقة بين سمة ما وراء المزاج والرفاهية الأكاديمية، كما هدف إلى دراسة اختلاف كل من الرفاهية الأكاديمية وسمة ما وراء المزاج باختلاف الفرقة الدراسية، فضلا عن التعرف على مدى إسهام سمة ما وراء المزاج في التنبؤ بالرفاهية الأكاديمية لدى طالبات الجامعة. وتكونت عينة البحث من (237) طالبة من طالبات الفرقة الثانية إلى الرابعة شعبة علم نفس تربوي بكلية البنات جامعة عين شمس بمتوسط عمري (20.9 ± 0.9 عاما). وتمثلت أدوات البحث في مقياسي الرفاهية الأكاديمية وسمة ما وراء المزاج (إعداد الباحثة). وقد أظهرت النتائج أن مستوى كل من الرفاهية الأكاديمية وسمة ما وراء المزاج لدى طالبات الجامعة متوسط، كما كشفت نتائج البحث عن وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا بين سمة ما وراء المزاج والرفاهية الأكاديمية لدى طالبات الجامعة (ر= 0.62)، وعدم اختلاف الرفاهية الأكاديمية وسمة ما وراء المزاج باختلاف الفرقة الدراسية، هذا بالإضافة إلى إسهام سمة ما وراء المزاج في التنبؤ بالرفاهية الأكاديمية ومكونيه الاندماج الأكاديمي والكفاءة الأكاديمية حيث فسرت سمة ما وراء المزاج 39%، 29%، 25% من تباين المتغيرات الثلاثة على الترتيب.

The objective of this research was to determine the level of academic well –being and trait meta –mood among female university students ,find out the relationship between the two variables, the differences in the two variables according to the grade of study and the possibility of prediction of academic well- being level trait meta –mood level .Participants were (237) students from secondary to fourth grades, Dept. of educational psychology ,Women faculty Ain Shams university aged ( 20.94±0.9 years). By using two tools: Academic well-being scale and trait meta – mood scale. The results revealed a moderate level of academic well –being and trait meta- mood among university students, a significantly positive relationship between academic well- being and trait meta- mood (R=0.62), there were no differences in academic well-being and trait meta- mood according to grade of study and the trait meta mood contributed in predicting of academic well- being, academic engagement and academic efficacy explaining 0.39% ,0.29% and 0.25% of the variance respectively.
ISSN: 2356-8348

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.